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自助、自助、自助、ってもうお腹いっぱい。公助はどこいった。公助の為に私は納税しているのよ。
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これは、職業差別ですよね。もしかすると、そうかも知れない。でも、何の補償もないのですよ。私の勤務校、以前の学校の保護者や家族にも風俗、水商売をしている人がいます（いました）。その人たちに「死ね」と？
補償すべきと訴えるべきなのに…。悲しいなぁ。 twitter.com/fujitatakanori…
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私は小学校教員。よく言われる「ごめん」「いいよ」は認めない。必ず、被害者側に「許したくなければ、いいよは言わなくていい」と伝える。「ごめん」「いいよ」、何かの合言葉？違うよね。人を許す気持ちも時として大切だけど決めるのは被害者側。合言葉ではない。
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そもそも塾に依存しないといけない今の学校教育は間違っている。学校だけでは無理だと言うこと。絶対におかしい。私が塾(予備校)に初めて行ったのは高校。弟は中学受験があったから小6。それで、十分だった。なんなの。今の社会は。これでは「教育格差」はますます広がるだけ。
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大阪市は先ずは、教員に課している妙な職階を廃止すべきでは？30代で昇給停止とか、有り得ないでしょ。
理科・数学教諭、足りません…大阪市教委「理系ポスドク」募集へ(読売新聞オンライン)
#Yahooニュース
news.yahoo.co.jp/articles/5ad57…
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小学校の教職員定数には余剰人員は全く考慮されてはいない。何かあれば焦って講師探し。いなければ、専科をなくす等。そんな自転車操業の繰り返し。どうして小学校という公教育の場には余剰人員が認められないのか。まさか、余剰人員＝暇 だと考えているのか。この多忙化する学校現場において。
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学校には何故、公用車がないのだろうかとフッと考えてしまった。教職員は勤務中に乗らない前提なのか。しかし、実は、勤務中に運転をする機会はままある。そんな時はマイカーで対応。何かおかしい。役場などには公用車はあるのに。学校だけは放置されてる気がしてならない。
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皆様に人に教えてもらった事を総括すると、
・主務教諭制度…36歳で妙な職階に就かなければ昇給停止
・全国にはない「人事考課制度」を導入
・若手を「数値化」で評価←new
これ、みんな大阪市。大阪市は教員の人件費を削減、かつ、学校を民営化でもしたいのか、と本気で疑ってしまう。
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複数回、学校に救急車が来る。疲労からか廊下階段で嘔吐複数回目撃。保健室は子で溢れかえる。
ここは地獄か？
そして、騙し騙し勤務を続けていた私の身体が悲鳴をあげ病院に。Drから叱られた。こんな事をしていたらさらに歳をとったら取り返しのつかない身体になると。
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ある方に「今の学校の先生は教えるだけではなく子どもを長時間預かってるでしょ。それによって親は仕事にも行ける。学校の先生ってこの国の経済活動の下支えをしている。今の学校の在り方が変わると困るのは国や政府に国民。だから、給料、今の2倍はもらって良いと思うよ。」と言われた。
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黙食を推進していた文科省。そんな事は言ってないよ、黙食はしなくていいよ、但し、環境が整っていたらね。と無責任発言を公表した結果、そのニュースを見た児童や保護者から様々な声が。お喋りしていいんでしょと。児童も保護者も環境のことは分からない。ほら、現場丸投げだから現場は混乱してる。
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教職って政治家に指をさされ揶揄される、そんな職業じゃないと思う、本来は。教員がそんな扱いを受けるってことは、そこで学んでいる児童生徒も同じ扱いだと思う。それを正さず「子どもは国の宝」等と平気で宣う人たちを私は全く信用しない。本当に悲しい国になったなと思う。
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学校が抱える課題の大半は「お金」で解決できるのではと思っている。しかし、そのお金を出さず削減しているのが財務省。その結果が教職の「ブラック」化。そんなブラックな職場に人は集まらない。ところが、財務省は教採倍率の低さを指して教員の「質が低い」と言う。こんな失礼な話はないと思う。
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教員免許がなくても知識や経験のある社会人を教員として採用できる特別免許の制度について、博士号を取得した人や国際的なコンクールで実績がある人などにも基準を緩和できるとしたうえで、積極的な制度の活用を促しています。
って、国は何も分かってない。教える事は別物。 www3.nhk.or.jp/news/html/2022…
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現在80歳近い元小学校教員の方と話をした時、その方が現役の時、小学一年では漢字は出てこなかった。九九は三年生で出てきた。と話されていた。だからと言って当時の児童達の学力が劣るとは決して思わない。今は何かにつけて下に下ろしすぎている。一旦、立ち止まるべき。
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京アニ放火事件を知った我が子は号泣していた。現地に行って手を合わせたいとの強い願いを持っていたので遠方だったが我が子を連れて現地に向かった。我が子はただただ泣き崩れた。そんな我が子を多数のカメラが取り囲みコメントを取ろうとした。私は我が子を守るのに必死だった。そんな取材は必要ない
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私はね、子ども達が好きで子ども達と関わる仕事がしたくて、小学校教員の職を選択したの。今、その子ども達が不利益を被る危機的状況なんです。同意して下さいますか。教育予算は割かれ、教員は管理に管理を重ねられ、教科等は増え、子どもと向き合う時間を奪われる状況。耐えられないのです。
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小学校教員として感じるのは、教員は肉体労働、頭脳労働、感情労働のフルコンポだと言うこと。これらを一人の人間に負わせるのだから、心身に不調をきたすのも深く納得がいく。分業(人員増)。専門家の配置。勤務時間の厳守。これは避けては通れない喫緊の課題だと思う。
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様々な意見はあるにせよ校長(社長)が職員を前に、「皆さんのお知り合いの中で教員免許をお持ちの方がいらっしゃったら、ご紹介下さい」と頭を下げる状態を放置し続けてはならないと思う。公立学校でそんな状況が何年も罷り通るなどあってはならないと私は思う。国が変わらないと改善されない危機的状況
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小学校英語はやはりやめた方が良い。教員は英会話ができないのが前提。ALTともコミュニケーションは図れない。児童も同じ。気のいいALTは児童たちを「楽しませる」外国語活動をしてくれるが、必ずしもテキストには沿ってはいない。一体、小学校英語は誰得なのだろうかと考える一日だった。撤退も大事。
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高知県って5年前だったか教員のなり手不足で都市部でも採用試験を実施していた自治体ですよね。今は分からないけど。それ程、人材不足にも関わらず、良くもまぁ、プールの件で教員や管理職に何十万円の請求をするなぁと個人的には思います。全く。現場がどれ程疲弊しているかには向き合わない。
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貧困自治体って、本当に貧困なんですよ。採点に使うペンを事務に貰いに行っても、一人２本まで。後は自費で購入して下さいって言われるのですよ。この学校に何年勤めると思っているの？とは思うのですが、そんなものですよ。教育予算が削減されると何処かに皺寄せがくる。おかしな話。疲れますよね。
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大阪の教育が大阪市の教育が維新によってどれ程崩壊されたかを、もっともっと多くの人に知られなければならない。教員に差別的な政治的ビラを撒かせたり、組合を潰したり、よく分からない職階につかないと36歳以上の教員に昇給なしと言ったりと、全て維新の政策でしょ。
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恐ろしい程、休憩時間がない。座る時間すらない。○○は逃走癖がある。○○は健康面で不安だ。○○は…云々。いや、ちょっと待って欲しい。私の身体は一つしかない。休み時間も目が離せない。どうなっているのか、学校は。これが定数内の教員が揃っているとある小学校の現状。
家族曰く「ツイ廃」傾向。絵本・Twitterに支えられる日々。絵本は財産。✩*⋆ʕ•ᴥ•ʔ✩*⋆ 労働者。