526
保護者から欠席連絡
保「うちの犬が昨晩死んで…今日は息子を休ませます」
担任「わかりました」ｶﾞﾁｬ「ペットが死んで学校休むってありえます？」
他の職員
「当然ですよ！」
「家族だもん！」
「つらすぎる…」
「２，３日は無理…」
「忌引きでいいよ！」
「ほんとそう！」
朝から団結した職員室
527
ちなみにこのあと保護者面談を行い、アイプチを特別に許可する方向で話がまとまった。無事に女子生徒は学校に来れたし、他の生徒がアイプチをしてくることもなかったとさ。ちゃんちゃん。
528
「アイプチがダメなら学校に行かない！」と訴える女子生徒を、担任と学年主任が我慢して来いと説得。
私「アイプチ許すと何か困りますか？」
主任「他の子がマネする！」
私「仮に全員がアイプチで、授業で困ることありますか？」と聞くと「困る！」とキレ気味に言われた。いや、私も納得できないよ。
529
@qZLLAwnSCRkys9n @Naganobukatsu 確かに吹奏楽の練習時間はえげつないです。練習についていけない生徒は、部活動不適応になりました。練習の恐怖から不登校になった生徒も。教育現場にもってくるべき思想ではないと思います。
twitter.com/talk_Nobu/stat…
530
この言葉のもとはポーランドのピアニストが言った
『１日練習しなければ自分に分かる。
２日練習しなければ批評家に分かる。
３日練習しなければ聴衆に分かる。』
らしいです。だとしたら意味が全く違う。
531
部活動で使われる謎の訓示『１日休むと取り戻すのに３日かかる』は運動生理学、発育発達、心理学的に考えても理解できない内容。これを信じると適切な休息が奪われ、心や体の健康が損なわれます。 こんな根拠に乏しい言葉で勝利優先の過度な練習が肯定され、子どものケガや燃え尽き症候群を引き起こす
532
さらに、加害者を別室に入れるときには、人との関わり方を指導するなど、適切な支援は欠かせません。学習も空いている職員で対応。保護者も呼んで面談をします。大事なのは、同じことを繰り返さないで済むよう一緒に解決策を考えること。指導後の様子、変化も見守ります。
533
過去に生徒がいじめで自殺した学校に勤めた。当時のことを知っている職員は、いじめに対する危機感が違います。その学校では、いじめた生徒は反省するまで別室、繰り返す場合は出席停止にしています。公立です。校長の判断で、可能な処分です。被害者を守る覚悟が違います。後悔しても命は戻らない。
534
@gVyHHpeJO8nvlKj おはようございます！
別室に登校することで、他の生徒から変わった子扱いされてしまいます。余計に教室に行きにくくなる。別室には加害者を入れるべきですね。
535
教師「つらいなら教室に行かなくていいんだよ。別室も用意するから言ってね」
生徒「え？私をいじめた子は、普通に教室で楽しく勉強をしている。私は怖くて教室に入れないし、みんなと勉強できない。おかしい、なんで？」
教師「…」
理由なんて説明できない。学校のイジメ対応の方向性がおかしい。
537
部活顧問がよくやる「帰れ！」ってキレたあとに、帰ろうとすると「帰るな！」とさらにキレるやつ。これダブルバインドといって、やられた子はメンタル崩壊、自信喪失とボロボロになるので、マジでやめさせた方がいい。さっさと指導できる権利を剥奪して。他の例も載せときます。#教師のバトン
538
@ryuryu28NYaTO 私は過去にいじめで生徒が自殺した学校に勤めたことがあります。そこでは、いじめをした生徒は反省するまで別室、繰り返す場合は出席停止にしていました。公立です。校長の判断で、可能な処分になっています。被害者を守る覚悟が違うんだと思います。
539
埼玉教員超勤訴訟（田中まさお裁判）の判決資料をまとめました。労働として認められるポイントは
・校長の指示
・校長が把握
・職員会議で決定
・超勤４項目以外
・労働の証拠
裁判を知らない現場の先生も多いようです。校長室と職員室の掲示用にお使い下さい。広まれ🙏
#教師のバトン
学校のモヤモヤ代弁者
／元中学教員１０年→民間／理不尽な学校に苦しむ人を減らしたい
／『学校というブラック企業』 amzn.asia/d/cnOLWwU