226
疲れてきた。教員に「専門外」の業務を次々押し付けてきておいて、まだ、押し付けようとするのね。しかし、心理や福祉は絶対に譲れない。こればかりは「専門家」の常勤配置を強く希望する。今、一番必要な人材かも知れない。専門職を首相は軽く扱い過ぎている。もっと現場に寄り添ってと言いたい。
228
勤務校間もなく欠員4。欠員4…。講師のあてもなく、今いる教員で現場を回す。教委も人がいないと認めている。教委、そして、文科省、これが法律違反だとの認識はあるのか。いない、だけで後は現場で宜しくではないのよ。教員も疲弊。児童にとっても適切な教育を保障されていない自覚はあるのか。と思う
229
学校の給食が唯一の栄養源だといった社会は間違っている。時間的にも金銭的にも。労働していてそんな事があって良いはずがないと私は思っている。
230
こうして、各校への専門家の配置等が適切になされていない現状を無視して、学校現場へ「通知」という名の丸投げ。先ずは、教育予算の増額でしょ。本当に酷い。
kyobun.co.jp/news/20221111_…
231
結局は、教員を厳しく管理し、教科等を増やしに増やした頃から、小学校教員の人員不足は深刻化してきたと思う。
232
先ずは、労働者としての当たり前の権利である「休憩時間」が欲しいという訴えがこうも叶わないのは何故なのか。教員は労働者ではないのか。政府も国も自覚すべき。教員に投資することは、児童生徒への投資、はたまた、未来への投資に繋がることを。教育現場の改善を早急にしないとこの国は衰退する。
233
大阪の教育が大阪市の教育が維新によってどれ程崩壊されたかを、もっともっと多くの人に知られなければならない。教員に差別的な政治的ビラを撒かせたり、組合を潰したり、よく分からない職階につかないと36歳以上の教員に昇給なしと言ったりと、全て維新の政策でしょ。
234
公立学校を潰しにかかってきている気がする。公立学校を民営化にでもするのか。教員はパソナあたりからの派遣。義務教育なのに授業料は所得に応じて徴収。教育格差は広がるばかり。そんな未来が待っている気がする。
235
「子どもは国の宝」だと一部の国会議員の先生は言うが、何故、親が子を捨てる家庭に国として向き合わないのか。何故、一学校や非正規で溢れた児相に丸投げするのか私には分からない。
236
学校には勤務時間外の労働が存在する。私たちには残業は存在しないにも関わらず、当たり前のように時間外労働が存在する。それを指摘し、拒否するのに、学校や管理職と交渉しなくてはならない。時に、闘わなくてはならない。どうして当然の労働環境に戻す為に、教員が現場で声をあげないといけないのか
237
なんだろう、どれも不安でしかない。どこにも業務削減、その為の人員増には触れられてはいない。現状のままなら…何をしてもダメだと思う。
残業代支給か、調整額アップか、手当増か… 自民が教員給与改善案(朝日新聞デジタル)
#Yahooニュース
news.yahoo.co.jp/articles/dd678…
238
小学校に勤める者として、①休憩時間が欲しい ②持ちコマ数を減らして欲しい が一番に頭を過ぎる。これが実現されないのは何故なのだろう。特に①なんて、労働者として当然の権利ではないのだろうか。それとも、私たち小学校教員は労働者として認められてはいないのだろうか。
239
例えば、児童数○○○人に対して教員30人が適正配置人員とする時、スタート段階で28人だとか、年度途中に28人になるとかは明らかな「違法状態」。何故、この違法状態を平気で国や自治体は放置するのか。自治体ももっと国に抗議をすべきだと思う。現場にばかり尻拭いをさせるのは間違っている。と思う。
240
ペーパーティーチャーだの免許復活だのと言ってる場合ではないんですよ、現場は。働き手は待遇が良くなければ来ないのです。とにかく政府や国は「お金」を出すしか手はないのです。「お金」です。後、本当にこの危機的状況を現場に丸投げするのはいい加減止めていただきたい。
241
RT 50歳代の教員が退職していく。もう、定年まで心身共にもたないと言うことなのだろう。(ラッピング)バスを走らせる前に、教員の労働環境改善が急務だと感じる。これは、全国どこも同じ課題。
定年を待たずに退職。そして、なり手減少。とても深刻な状況。
242
修学旅行の件ってこの事か。コメントを読むと「寺の境内で待つことになっていたのにバスへ戻ったのは生徒自身だった」とある。これが事実ならこの保護者の言い分はあまりにも身勝手。それに生徒の行動も有り得ないとしか言えない。これでは修学旅行をやめろ、となるよ。 news.yahoo.co.jp/articles/df097…
243
もう少し持ち堪えると思っていた。もう、ダメなんだなぁと悲しくなる。正直に公表するのは素晴らしいと思うけど、採用試験前から定員割れの自治体があるとは。次年度、担任のなり手がいません、って事態だけは避けて欲しい。公教育の場がこんな事になるとは。労働環境改善を！教育予算大幅増額を！
244
免許更新制廃止、採用試験前倒し、特別免許積極的に活用、等など、これまで色んなニュースを見てきたが、現在「心の病」で休職を余儀なくされている先生方への思い遣りある対策が一向に見られない。冷たい国に政府。心の病も教員の職業病と言われている。これを返上するのが先決では。
245
生活苦の家庭の児童たちの生活は想像以上に厳しい。学校用品も揃わない。寒い冬も薄着(に感じる)。保護者は懸命に仕事をされているのを知っている。それでも生活苦。その苦はそのまま児童へと。いつまでこの状況を放置するのだろうか。
そんな事をフッと考える一日だった。
247
教員の勤務時間開始前よりも30分も前に正門を解錠をし児童たちは登校してくる。しかし、保護者の仕事の都合でそれよりも前に登校してきて施錠されている正門の外で解錠を待っている児童たちもいる。これでは、どこで何が起きても対応できない。児童の登校時間と居場所を本気で考えなければならない、
248
10年間で教育費が25％も削減された。ほぼ安倍晋三さんが首相の時。彼は国会で突然「ニッキョーソー」と野次を飛ばしたかと思えば、妙な動画を見たら、そこでも「ニッキョーソー」と連発。多分、日教組＝教員を指していたのだと思う。余程、教員が憎かったのか。その結果の教育費削減なのだろうか。
249
小学校は学級担任制。中高は教科担任制。この違いは大きい。とても大きい。ここを意識して労働問題を語らないとならないと思う。私は小学校教員。学級担任制の中でひとつの学級を全面的に任され責任を負っている。私の意識がおかしいと思うなら、小学校学級担任制をどうか廃止の方向で声を上げて欲しい
250
教職員組合が教育について市教委と交渉できなくなった。そんなことってありえますか。ちょっと考えられない。そこまで組合潰しに遭うなんて、と個人的には思う。どこの話しかは分かるとは思いますが。
家族曰く「ツイ廃」傾向。絵本・Twitterに支えられる日々。絵本は財産。✩*⋆ʕ•ᴥ•ʔ✩*⋆ 労働者。