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【3:比較可能性の問題】
技能実習制度については、その「建前」と「本音」が乖離しているため、報告される様々な事故などが適正なデータになっているかが不透明です。他方で日本人でも「過労死」の認定に幅があるため、仮に調整したとしても、既存の政府データで適切な比較が可能なのか疑わしい。(続
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note書いた。なんか、東大教員の差別発言批判に絡めて、雇用形態や学歴批判する人も見かけられたので……それいるのかね、と思った話→「学歴ロンダリング、と言われて」。 note.com/ogiuechiki/n/n…
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優生思想の実践を擁護する人々は、「生活能力」「扶養」「社会財政負担」「当事者の不幸」などを根拠に、断種などを正当化してきました。「遺伝」という「生物・自然」に基礎付けられた思想というより、「遺伝」という視点を借りた、社会的選別行為であった点を見ることが重要だと思います。
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「リテラシー」と「モラル」を安易に並置することにも違和感が…。リテラシーという言葉を、ふんわり「真実を見抜く力」とか「〈正しい〉使い方を知る」程度の意味で使っているんだろうけど。それはメディア機能とメディアコミュニケーションへのメタ認知を深めるメディア論とは別物っぽい。
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「薬物報道ガイドライン」は「この通りに報道しろ」みたいな要求ではありません。押し付ける力もありません。報道に改善を要求する自分たちが、ひとまずの参照点を提示したもの。その上で、各社には立ち止まり、自番組が、科学と当事者性を盛り込めているか、放送で何を目指しているのか考えてほしい。
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その3。編集してないので、重複失礼。 #ss954 詳しくはまたラジオで。
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聖マリアンナ医大の第三者調査委員会によると、1)採点の集中帯を比較すると男女差が大きくあり、2)復元したExcelデータの「男性調整枠」という加点がその点数差とぴったりあい、3)入試委員長らに抜き打ちで、受験者の性別などを隠した上で再採点させたら、女性の点数が増加し、4)復元メールにも→ twitter.com/Session_1530/s…
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今日は星野さんと生放送。質問メールも募集中です! twitter.com/Session_1530/s…
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ちなみに「優等生的なコメント」という言葉で揶揄することは僕はしないな。教科書に書かれてるような、面白みはないけど確からしい事実の指摘は、今こそ重要だと思うこと多いからね。逆にそういう尺度から言えば、事実確認すらせずコメントするタレントコメンテーターは、「優等生」なんかじゃない。
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「黒染め強要」など、不適切・不合理な校則指導の改善を求めて、明日、文科省に署名を提出します。そのあと文部科学記者会会見場で、記者会見を開きます。 twitter.com/yujisunaga/sta…
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「社会問題を解決するために、社会調査をしたい」というニーズに答えるため、「社会調査支援」をする団体を立ち上げました。ここ数年、手弁当でいろいろやってきたのですが、持続可能にするために。調査型アクティビズムというコミットメント、ご支援&ご注目いただければ。 camp-fire.jp/projects/view/…
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またまたデマが流れてきたので、しつこくリンク紹介しますね。 twitter.com/torakare/statu…
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TBS「ひるおび」。警察前レポ、経歴振り返りから、スポーツ紙を紹介し、読み上げていく形式。ドラマやイベント多数、影響はどうなる、という議題設定。当事者、専門家、治療の紹介はなし。専門家ではないコメンテーター「残念だ」「ドラッグをやっている人は(役者などの)仕事をしてはいけない」。
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「Twitterというメディア(媒体)が、各種〈正しさ〉の衝突に対して、いかに媒(なかだち)をしているのか、その機能を読み解こう」とかではなく、なにかしらの「モラル」にコミットすることを「リテラシー」と捉えてしまう風潮を後押しするのは困りもの。
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ただただ、政治や社会問題を舐めてるだけなんだよね。話してていつも思う。
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古市さん個人のことは何も知りませんし、それと対談内の言説批判とは別です。「どうして僕が<簡単に断言>したと思ってるんです?古市さんは僕の何を知ってるんですか?」とか返しても無意味なのと同じです。 twitter.com/poe1985/status…
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原告勝訴だが、判決文そのものは微妙な書き振りでした。一部指導の問題は認定されたものの、頭髪の校則規定そのものについては「社会通念に照らして合理的なもの」とし、校則の存在、及び頭髪指導そのものは違法なものではないとしている。その「社会通念」を変えたいのだ。
asahi.com/articles/ASP2J…
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この画像を提示したのはどなたでしょうか。動画を確認できませんので発話意図はわかりませんが、画像としては、一人歩きすると問題ある事実誤認を含んでおります。 twitter.com/SHZYUVs0GR7z3g…
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憤りを、罵倒ではなく、議論と政策に変えるために。聞いてください。 twitter.com/Session_1530/s…
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文科省や他自治体も続いて欲しい。そして黒染め強要だけでなく、他の問題校則についても議論を広げてほしい。 mainichi.jp/articles/20190…
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