1
【相手を巻き込むリアクション方法】
①同意＋質問
②同意＋追加
③同意＋例示
④同意＋経験
⑤同意＋示唆
⑥同意＋仮定
相手も自分も大切にする自己表現方法
アサーションコミュニケーションの考えを基にしています。
2
「最大の生徒指導は『授業』である…
大学院の教授はそう言ったあと。
その『授業』は十分な『教材研究』によって生みださされる。今はその時間がないもんだから、未熟な授業が増える。すると分からない子が孤独を埋めるために別の事をしだす。
結果、押さえつけるための指導が蔓延る。」
3
とある教頭の言葉。
「子どもに黙って掃除させたり、黙ってなにかをさせることを強いる『黙○○』。あれは良くない。子どもは本来喋るし、コントロールできない生き物。それを強いるのは支配で教育じゃない。教えるなら『没頭』です。没頭は集中の境地。言葉が削ぎ落とされ、結果、静寂が生まれる。」
4
@purple_yume おはなをあげましょ
more & more no hair not.
（ますます 髪がありません）
5
#教師のバトン
誰かに託すには、このバトンは重すぎる。
子どもと教師に、十分に向き合える余白を。
6
「聞こえているのに聞き取れない。」
聴覚情報処理障害（APD）について
学びました。
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「どんな時に、どれくらいの大きさの声を使えばいいか分からないんだ…。」
そんな子どもたちの困りに合わせて
場面別の声の大きさ表を作ってみました
余裕あればもう少し整えてデータ化しようかな🐱
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①怒りのコントロール表
②怒りコントロール方法カタログ
③怒りってなんだ？
できましたー！🐱✨
①の「そのときは」では自分ができることと周りの人にして欲しいこと。
②は①を考える時のヒントに。
③は「怒り」について考える導入に使えると思います！
また「使うよ！」だけお願いします！🐱
15
「Twitterする余裕はあるんですね」という言葉がありますが、例えば、起き上がるのに20GBくらい必要だとしたら、Twitterするのはだいたい2KBくらいです。
16
小学校教員をしてますネコです。
子どもたちの「どんな時に、どれくらいの大きさの声で話せばいいかわからないんだ…」「怒った時、自分がコントロールできないの…」などの困りに合わせてワークシートを作成しています。是非ご活用ください。
⚠️使用される方は「使うよ！」だけリプをお願いします。
17
保護者の皆様へ
家庭での生活習慣づくり
「おうちクエスト」もどうぞ
⚠️使用される方は「使うよ！」だけお願いします。
18
保護者の皆様へ
家庭での生活習慣づくり
「めいじんびんご！」もどうぞ
⚠️使用される方は「使うよ！」だけリプライお願いいたします。
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保護者、教育関係者の皆様へ
集団生活の場で、子どもたちの
「どうしたらうまく伝わるのかわからない」と言う困りから【うまくつたえるには】を作成しました。適宜内容変更してご活用ください。
⚠️使用される方は「使うよ！」だけリプライお願いします。
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小学生の頃、図工の時間に「ここの色きれいだね」という感覚的な意見と「そばの色を少し暗くおさてるから、ここの色が鮮やかに見えるね」という論理的な意見を交互に織り交ぜて褒めてくれる先生がいて「オウなんやそれそんなワザあんのかもっと教えろください」と学習意欲爆上がりした覚えがあります。
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国と国の衝突が起きて、学校や色んな場所でその話をする事が増えると思う。
その際に、主語を「あの国が」とすると子どもに「あの国に住む人みんなが」と思わせてしまう可能性がある。
それは子がこの先に見出す平和への妨げにしかならない。
教育者である以上、こんな時こそ言葉に気をつけたい。
教員5年目。よく絵を描きます。通知は切っております。返信率は2%くらい。トラブル防止のため、作品の無断使用、無断転載は一切お断りしております。