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「聞こえているのに聞き取れない。」
聴覚情報処理障害（APD）について
学びました。
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#教師のバトン
誰かに託すには、このバトンは重すぎる。
子どもと教師に、十分に向き合える余白を。
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@purple_yume おはなをあげましょ
more & more no hair not.
（ますます 髪がありません）
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とある教頭の言葉。
「子どもに黙って掃除させたり、黙ってなにかをさせることを強いる『黙○○』。あれは良くない。子どもは本来喋るし、コントロールできない生き物。それを強いるのは支配で教育じゃない。教えるなら『没頭』です。没頭は集中の境地。言葉が削ぎ落とされ、結果、静寂が生まれる。」
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「最大の生徒指導は『授業』である…
大学院の教授はそう言ったあと。
その『授業』は十分な『教材研究』によって生みださされる。今はその時間がないもんだから、未熟な授業が増える。すると分からない子が孤独を埋めるために別の事をしだす。
結果、押さえつけるための指導が蔓延る。」
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【相手を巻き込むリアクション方法】
①同意＋質問
②同意＋追加
③同意＋例示
④同意＋経験
⑤同意＋示唆
⑥同意＋仮定
相手も自分も大切にする自己表現方法
アサーションコミュニケーションの考えを基にしています。
教員5年目。よく絵を描きます。通知は切っております。返信率は2%くらい。トラブル防止のため、作品の無断使用、無断転載は一切お断りしております。