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同じ診断名がついていても、
「私はあの人の痛みがわかる」とは言えない理由。
「Same name, different heart.」1/3
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【怒りのコントロール表】
自分の怒っている状態を客観的に見て、その時どうするといいかを考える、アンガーマネジメントワークシート🐱
怒りの有用性を捉えながら、
上手に付き合っていくための助けになれば幸いです。
※使用される方は「使うよ！」だけリプライお願いします。
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🐱じぶんせつめいしょ！🐱
▶︎自分のことを開示するおたすけワークシート。自分の得意や苦手を見つめ直すのにも最適です。（開示の際は、必ず記入者の許可を得てください。）
※使用される方はリプ欄に「使うよ！」だけコメントお願いします！
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中学の頃に言われた担任の言葉。
「腕立て伏せそのものを
試合中に使う人はいないでしょう。
腕立て伏せで鍛えられているものが
何かを探れば、その本質は見えてくる。
今あなたたちが『意味がない』と思う
『勉強』は、その腕立て伏せの本質を
探りきれていないからじゃない？」
本質を考えた日。
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授業の説明中、どうしても話の途中で質問したり、お喋りしてしまう子用に、視覚支援として作成。効果抜群でした。
⚠️挙手の声が「ニャ」になる可能性があります、ご了承ください。
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教育実習の頃の話。
どれだけ教えてもやる気を出さない、むしろどんどんやる気を見せなくなっていく児童に対して「これだけ教えてあげてるのに！」と愚痴る私に、祖母が一言。
「どれだけ教えたか以上に、その伝え方がどれほどその子のやる気を削いでいるかに気付けなければ、教育者とは言えないよ。」
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❶声の大きさ評価
❷怒りコントロール表
❸怒りのコントロール方法カタログ
❹自分説明書！
子どもたちの感情のコントロールや、
自己理解の一助にお使いください。
※使用される方はリプ欄に「使うよ！」
だけコメントお願いします。
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少しでも彼らが生きやすくなるように、
ぼくら大人ができることを、これからも考えていきたいと思います。
・怒りのコントロール表
・じぶんせつめいしょ
よければお使いください。
※使う方はリプ欄に「使うよ！」だけコメントお願いします。
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先日、そんなことがあったと故郷にいる祖母に伝えると、ひとしきり笑ったあと
「あなたは、本当によく覚えているね。ありがとう。あなたはやっぱり、先生に向いているよ。」と言ってくれた。
間違えてばかりの日々だけど
少しは祖母に近づけたのかな。
また漫画にしよう。
おしまい。
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はっとした。
その子の内側を知らないまま「いなくなれば」なんて思っていた自分が恥ずかしくなった。その子を雑草だと決めつけ扱っていたのは、紛れもない自分だった。
「教えてくれて、ありがとう」
そう伝えると、その子は笑った。
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嬉しかった。はじめて、その子の心が知れた気がした。
同時に、ぼくは小学生の頃、庭の畑の手入れをする、祖母の言葉を思い出していた。
「雑草なんて名前の植物はないんだよ。ひとつひとつ、ちゃんと名前をもってる。雑草という名になるのは、呼ぶ人のその心次第さ。」
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聞くと、小さい頃からおじいちゃんと山に行っては山菜をとって、その度に草木の名前を教えてくれたんだと。その頃から植物が好きになったんだと言っていた。あと草を抜きながら、昔のゲゲゲの鬼太郎も好きだと教えてくれた。今のリメイク版は？と聞くと、ネコ娘が可愛すぎる。と。
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その子は一生懸命、擦り切れた手で、何か喋りながら、丁寧にその雑草を抜いていた。
「これはススメノカタビラ、これは…」
「その雑草、名前があるの？」
「うん。あるよ。これはメヒシバ。」
「へええ、植物、好きなの？」
「うん、すき。おじいちゃんが好きだったから。」
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季節は初夏。じりじりと日差しが強まる頃、その子と一緒にクラスで栽培している畑の草抜きをすることになった。爪に土が挟まる。手が切れる。抜いても抜いても終わらない。「ああ、邪魔くさい雑草。」きっとあの子も、今に面倒くさくなるに違いない。そう思いながらその子に目をやると、
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教育実習の時、本当に自分勝手で3歩歩けばトラブルを起こすような子がいた。落ち着きがなくて、机はいつも散らかって、授業に意識が向いたと思ったら邪魔するわ、物は壊すわですごく疎ましかった。「この子がいなければどんなに楽か」情けないけれど、そんな風にも思ってしまった。
つづく
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【アサーティブコミュニケーション】
〜相手を尊重しながら、率直に自己表現するための一例〜
①同意＋追加
②同意＋経験
③同意＋例示
④同意＋質問
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教員5年目。よく絵を描きます。通知は切っております。返信率は2%くらい。トラブル防止のため、作品の無断使用、無断転載は一切お断りしております。