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どこの大学で、何をテーマに講義をしても、「トイレ／公衆浴場／スポーツ……」といった、トランスの権利を否定するために持ち出されるお決まりの言説が、少なくない学生からコメントとして提出されることに絶望しかない（押し寄せる波の大きさに、とても太刀打ちできないという無力感だけが強まる。
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過日、韓国のトランス排除言説についてエッセイを寄稿したいと思って、フェミニズムに理解のある編集者に持ちかけたところ、「ツイッターでしか見られないような現象を当サイトで扱う意義がわからない」と言われたことを思い出した。今学期は1,300人を超える学生のコメントを毎週読んでいるが／続
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ジェンダーの講義では学生からのコメントに、ツイッターで流通するトランス排除言説をコピーしたような意見が3年くらい前から見られるようになったが、今年は特に多い。とりわけフェミニズムに関心を持つ学生こそ、シス女性とトランス女性の権利を対立的に捉えるようなコメントを書く傾向にある／続
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ツイッターで流通するトランス排除言説（様々なデマを含む）に触れ、トランスの権利に対して「懸念」を表明する学生が増えているという現状に、ジェンダーを教える教員はどれほど理解があるのか。多様な学生が集まる大学で、トランスの学生の安全と権利を守るために講義をしているのだろうか／続
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ジェンダー研究の入門講義で私が扱うイシューの中では「慰安婦」問題が学生の反発を強烈に喚起するが、もちろんそれは想定内だから、3コマ分の時間を確保して工夫してきた。一方、トランスのイシューを扱う回でも、学生からくる批判をあらかじめ想定した上でレジュメを作らなければならなくなった／続
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ご指摘はまさにそのとおりだと思いますが、ツイッターに不定期に現れるこの種の「提案」は、主にフェミニズム・クィア研究（や文化社会学）を敵視し、これらを「学問ならざるもの」として貶めてアカデミアから排除することを目的になされているということは、あらためて強調／確認したいと思います。 twitter.com/orionaveugle/s…
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マイノリティの学生は、講義中でも教員によって「いないもの」とされたり、たとえ言及されたとしても馬鹿にしたり茶化すような文脈だったりすることに慣れ切ってるから、差別意識を隠さない教員には近寄らない。安全に学ぶ機会を学生から奪ってんじゃねえよ！って教壇に立つ側の共通認識じゃないの？
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ジェンダー論のハラスメントの回では、特定の個人やマイノリティを蔑める差別表現はSNSの匿名アカウントでも使うべきではないと学生に教えているのですが、教壇に立つ側の人間が差別発言をツイートし続けたら、とりわけそのような属性を持つ学生は脅威に感じます。非常勤とか立場関係なくダメじゃね？
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渡辺ペコさんに対する誹謗中傷が目も当てられないほどひどい状況になってるので時間があるときに通報してるのだが、販売中止を決意した企業ではなく、個人を攻撃し続ける人たちはどういうつもりなんだろうね。批判に正当性があると判断したから企業は販売中止したんだろうに、そこを不問にする人びと。 twitter.com/livedoornews/s…
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家族の形態も個人の生き方も多様であるにもかかわらず、社会がそれを認めないことが問題なのであって、個人が気にする／しないの問題ではありません。たとえば奨学金ひとつ取ってもいまだに世帯単位で支給の有無が決められるわけで、保守的な社会や政治が規範から逸脱した生に負荷をかけているのです。
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スーパーに「家族」単位の特売商品が並び、SNSでおせち料理の写真が現れる年末年始のこの時期、ひとりでいること、あるいは社会的に承認されないパートナーや恋人や友人と一緒にいることが、何か悪いことでもしているかのような、社会から隔絶されたような感覚に陥りがちで毎年苦しくなります／続
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規範的な生き方をしないことに苦しまずに済むよう、豪華なおせち料理など見なくても済むように、しんどくなったらSNSを閉じましょう。普段より百円高いアイスを買うとか風呂に温泉の素を入れてみるとか、少しだけ贅沢な気分を楽しんで自分をケアしつつ、日常を生き延びましょう。カップ麺も悪くないよ
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指摘されているイエステンデンシー以外に質問項目の問題も。「Q.20 同性愛者を特別扱いすべきではない」とあるが、マイノリティの人権を否定する文脈で使われてきた「特別扱い」などという抽象的な表現で、このアンケートはいったいどこへ誘導しようとしているのか。あまりにひどい。 twitter.com/lematin/status…
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反レイシズム情報センターの『キャンパス・ヘイトウォッチ・ガイドブック』を共有します。
“差別は「どんな理由があれ」許されません。……被害者が抗議している場合、表面的に「どっちもどっち」に見えるかも知れませんが、……差別の加害者に 100% 非があります。／続
antiracism-info.com/wp-content/upl…
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私が教える複数の大学でも、同性婚も夫婦別姓も「別に良いと思う」とする〈寛容な〉学生が多数を占めますが、だからといって「政権与党がこれらを認めないから政治を変えよう」とはならず、むしろ「LGBTとか言ってるから特別視される」といった意見に帰着してしまう点に注意する必要があると思います。 twitter.com/yabukiya03/sta…
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「旧日本軍性奴隷制度」という表現に置き換えるという話ではなく？……駿台予備校の日本史テキストも「国の考え方」に沿って修正されるし、今回もたかだか閣議決定によって教科書から「慰安婦」が抹消されようとしてる。歴史学の知見を無視し、自民党の思想によって改ざんされる日本の学校教育すげえ！ twitter.com/jijicom/status…
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学説より「国の考え方」に沿って予備校のテキストが修正される社会（を自民党議員と右派が後押し）。駿河台学園にはなぜ屈してしまったかを説明してほしい。さまざまな批判を受けながら「慰安婦」問題を大学で教える私にとっても他人事ではないので、切実に気になる。 twitter.com/yamazogaikuzo/…
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「戦後生まれの私達は、朝鮮を植民地支配したという意識はなく、これまで全く関心がなかった」とおっしゃるご自身の言葉が、すなわち日本という社会が帝国主義の歴史を反省することができていないことを証明するひとつの事例になっているのですが。 twitter.com/yyypp88ppyyy/s…
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ご恵贈にあずかりました。ジェンダーの講義で「慰安婦」問題を扱うと、〈日本〉というナショナルな共同体に自己を投影させてそれを擁護しようとするナショナリズムがしばしば韓国人に対するレイシズムを伴い、学生からの反発や嫌悪感情を喚起することが少なくありません。そのような厳しい現状で／5-1
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「ジェンダーの問題はおいておく」「繰り返し書いているようにジェンダーの話はしていない」とありますが、ジェンダーから自由あるいは無関係なポジションにいられると思えるその男性性の露悪さが可視化されたから批判を受けているのではないでしょうか？ twitter.com/oxomckoe/statu…
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この記事は去年からジェンダーの授業の参考資料として学生に読んでもらっているが、リプと引用に見られる攻撃の多さが逆説的に差別を構造の問題として教えることの必要性を示唆している。ジェンダーを教える前に「差別とは何か」という概論を2コマ使って説明しないと、学生と同じ土台に立てない。 twitter.com/gendai_biz/sta…
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早稲田の教職員向けセクシュアルマイノリティ学生への配慮・対応ガイドですが、続きがあるので掲載しておきます。日本語版は以上です（実際は英語版がこれに続きます）
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早稲田の教職員向けセクシュアルマイノリティ学生への配慮・対応ガイド。出勤したら入ってた。2頁目の「学生が直面しがちな困難事例」がほんとによく学生から相談のくる内容ばかりだった。
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「そんなこと言い出したら……」という話法は学生のコメントにも見られるが、「そんなこと」話法は極端な例示（しばしば誇張や虚構）によって議論を文脈から切り離すという悪質な論点のすり替え／思考停止なので、気をつけて。例）「お母さん食堂」を議論するときに「そんなこと言い出したら私の母は…
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だから私は右派メディアの取材にはいっさい協力しないことにしている。私の発言が、日本社会でどのような人たちに「都合よく」利用されうるかということにまで注意を払わなければ、いつ自分の発言が意図せず別のマイノリティの人権を攻撃する材料として活用されるかわからないから。
福永玄弥/ 大学勤務（東京・山梨）// feminism / queer studies / post-colonial studies / area studies / sociology // instagram.com/genya_yal