56
ローマ数字の由来の説が面白い。
羊の数を数える時、木に刻んでいた。数えやすくするために5区切りで刻み方を変えていた（5は「Ⅴ」で10は「Ⅹ」）。
なので4は「Ⅴ」に加えて手前の刻んだ跡を含めた「Ⅳ」となった。
58
【募集】小さいころにご自身orお子様がとっていた算数・数学的な一人遊びを募集します。
僕の場合
・通園バス中、ひたすら数え上げをして1億超える数まで数える
・ひたすら迷路を書き続ける。自由帳が1日で埋まる
など。沢山集まったら、どこかで記事にできたらと思っています～！
59
昔、教え子が編み出したベクトルのひき算を表す方法。発想が柔軟で個人的には好き。
慣れたら使いこなせるかもしれない？笑
60
平方数のなんとなくのイメージ
1×1=1→もちろんそう
2×2=4→+と×が同じ値なのすごい
3×3=9→そりゃそうだ感
4×4=16→ただよう安定感
5×5=25→平方数といえば25
6×6=36→サイコロ2個でよく見る
7×7=49→まだ50いかないの？感
8×8=64→わかる。美しい。
9×9=81→九九感
10×10=100→一区切り感
61
「cosθから連想する色は？」の答えが意外と偏るので、ぜひアンケートに回答してみて下さい。
64
「式そのものと同じ形を作る式」
って言われてピンとこないかもしれませんが、実際に見て「まじか！」ってなるやつです。
65
【募集】おススメの算数系アプリ、教えて下さい！
保護者の方、そして教育関係者の方それぞれの切り口があると思いますが、あなたのおススメの算数系アプリを教えて下さい。
無料、有料問わず、ドリル系理解促進系なんでもOKです。
もし、色々な情報が集まったらきれいに整理してまた発信します～！
明日希先生。株式会社math channel代表。幼児～大人に算数数学の楽しさを伝える講演、講座、執筆、ショー、クイズ制作。数学×〇〇と体験型STEAM。数学のお兄さん。日本お笑い数学協会副会長。早稲田大学大学院数学応用数理。YouTube：youtube.com/@mathchanneltv