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首都圏難関大学の先陣をきって、慶應義塾大学が2021年入試の出題範囲について告知を出したが、もちろん「変更はありません」。
大学入試で範囲縮小は現実的でないので、文科省が何を言おうが、これがほとんどの大学の答えになるんじゃないかな。
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横国の件、要項読みましたがメチャクチャですね。
2次は単純な廃止でなく、その配点を共通テストの同一教科で代替するので、例えば経済学部は元々の1次の共テ900点に加え、2次分として数600＋英600を共テの得点で計算。つまり、2,100満点中、共テの数英が計1,600点占めることになる。これ、本気ですか?
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この記事の女性は幼稚園からインターナショナルスクールで、中学受験して私立に入り、大学も慶應だそうだけど、自分の親を「普通の会社員と主婦」と呼んでいる。今の日本で子どもの教育にここまでお金をかけられる家庭は少数派。でも、彼女は「普通」と考えている。
「普通」って何なんだろう？ twitter.com/Toyokeizai/sta…
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「本当は文学部に興味があるんですけど就職に不利だから経済学部と迷っています」という質問は毎年もらうが、この「経済学部の方が就職に有利」という風説にエビデンスがあるなら教えてほしい。
※就職実績は、元々大手企業の就職に関心がある人が経済学部に多いからかもしれないから証拠と言えない。
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最後にしますけど、高校生に言いたいのは、学びたい学問があるなら堂々とそれを選んでほしいということ。好きと思えなければ４年も続かないからね。そして保護者や学校の先生方は、学部と就職の相関という根拠の弱い話で子どもたちを惑わせないでほしい。これに苦しむ子たちは本当に多いですから。
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この広告を見て、「メルカリって、半分は24時間以内に売れるんだ」と思った人は、いくら勉強しても共通テストの得点に限界がある人です。
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文学部出身者としては残念なことだけど、高校生と話をすると「人文系の学問は趣味の世界」という認識は相当に浸透していて、人文系の学問に国費を投入することは、アニオタや鉄オタに国家予算を与えることと大して変わらないように見えている。研究者の方との認識のギャップはものすごく大きいと思う。
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共通テストの出願集計が先ほど発表されました。見間違えかと思ったんですけど、第２日程(追試験)を選択した人は全国でたった789人。全出願者のわずか0.15%です…
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学生の頃、創価大学のかわいい女の子から「美術展に行こうよ」とデートに誘われて、ウキウキして行った先が学会の会館だったという古い記憶がよみがえってきた。
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共通テスト前日になり受験生を応援するメッセージがtwitterにあふれていますが、一般の皆さんのご協力で一番受験生にうれしいのは「受験生が移動しそうな時間に公共交通機関の利用を避けること」だと思います。
特に1/16の朝と18:20～19:20頃は最も混雑しますので、ぜひご協力をお願いします<(_ _)>
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共通テストが終わってから「実は二次はありませんでした😛」って発表するク○大学が出てくると、夏の段階で二次の中止を発表した横浜国立大学がすごく誠実に思えてくるという不思議な現象。 twitter.com/YOL_kyoiku/sta…
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各校舎で共通テストの結果を見ての感想まとめ。
①知識が消えたリーディングは驚くほど満点が増えた。東大出願者の２割近くはＲ＝満点になるのではないか。
②一方、文構造が取れない高２生でも単語の知識があれば90点前後取れているので、「なんとなくわかる力」の判定にしか使えない試験だと言える。
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英検協会から受験料値上げのお知らせが出ていますが、実は３年連続の値上げです。準１級を例にとると、
2018年＝6,900円
2019年＝7,600円
2020年＝8,400円
2021年＝10,700円
つまり、３年間で55%値上げ。会場経費の高騰という理由は理解できるんですけどね…。→
eiken.or.jp/eiken/
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教育産業にどっぷりはまっている私がこれを言うと刺されるかもしれないが、個人の心情としては私立中学受験した皆さんが中１の４月から塾に通うことには反対である。難関と言われる中学校に進学するなら特に。理由は色々あるが、とにかく一度「塾」とか「偏差値」という文化から離れた方がいいと思う。
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私は公立中高一貫という存在自体、公教育のあり方という観点からあまり肯定的に考えていない。一番ヒドイと思う事例は横浜市で、サイエンスフロンティア１校だけの建設に94億もかける一方、市立中にはいまだに給食がない。公教育の予算配分という観点で妥当なのか、議論の必要なテーマだと思う。
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この間、高２の体験授業で「学校の授業でペアワークやグループワークをやっている人」って聞いたら生徒全員が手を挙げたので、続けて「そのペアワークとグループワークで英語力が上がると思う人」って聞いたら誰も手を挙げなかった。
生徒は悟っているんですよ…。いい加減、大人も悟りませんか。
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これは全公立中学生が知っておいた方がよい🉐情報ですが、
①字はなるべく丁寧に書く
②授業中は姿勢良くし、うなずく
③先生の目をみて微笑む
という三点を実践するだけで、内申は確実に上がります。
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塾業界のみなさんに不愉快な内容かもしれませんが、私は自分の生徒に塾講師のアルバイトを勧めません。「やるな」とは言いませんが、やるなら気を付けるべきことがあります。読んでください。
#春から大学生になるあなたへ
大学生に塾講バイトを勧めない理由
#note note.com/newfield114/n/…
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今日で３月も終わる。大学生になる諸君は、受験のことなどすっかり忘れて、大学生活を満喫してもらいたい。過去の模試の順位や予備校のことなどを、大学に入って半年たっても語っているようなら「自分はヤバい」と思った方がいい。大学受験という狭い世界から抜け、とにかく視野を広げよう。
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昨年、色々な大学生と話してみて口をそろえて言うのは、「世間の人は普通に買い物にも行楽にも出かけているのに、どうして大学生だけこんなに自粛を求められるのか」というものだった。大学と飲食業ばかり狙い撃ちにして、他にロクな対策も講じないの、いい加減にしてほしい。 twitter.com/nikkei_daigaku…
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全国の自粛警察のみなさまへ
夜8時以降に外を歩いている子どもたちの大半は塾帰りだと思います。不要不急の外出などでは決してございませんので、心ない言葉などお掛けになりませんよう、どうかご配慮をお願い致します。
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以前、教育学部で英語の先生を目指す学生から「補語・目的語は文法用語だから授業で使ったらダメ。名詞・形容詞といった言葉もなるべく避けるように、と教官から指導されている」という話を聞いた。「５ラウンド制」に限らず「文法」の過剰な排除は、たぶん文科省の想定以上に現場で着々と進んでいる。
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文法用語が学校現場で過剰に排除されて個人的に何が一番困っているかというと、「所有格」「目的格」が高確率で高校生に伝わらないこと。高１は高校受験で塾に行ってないとほぼ全滅。「目的格」じゃ伝わらないから「l, my, meで言うとme」って説明してる。そりゃ、参考書読んでも分かんないよ。
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都内の高校入試で上位校がどんどん募集停止になっているというのは私立に限った話ではなく、都立でさえそうである。都立の旧学区２～３番手校は大半が中高一貫化し、併設型の学校もあと２年ですべて高校募集がなくなる。15年間で約2,500人分の上位生の受け入れ先が都立高校入試から消えたことになる。
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今の東京の保護者は、中学受験するかどうかだけでなく、
・私立中受験するか
・公立一貫だけ受験してダメなら公立中進学か
・公立一貫対策だけして併願私立への進学も考慮にいれるか
・公立中進学して高校受験するか
という四択を小学校低学年の段階で迫られるのであり、かなり無理のある話だと思う。
予備校講師（河合塾）・受験コンサルタント／前職＝某大手塾高校入試責任者／『共通テスト王道の勉強法』(KADOKAWA)編著／AudiTT／阪神タイガース／Classical Music／生徒は入試が終わるまでDM不可／フォローはお気軽に
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