101
ทาง American Psychological Association (APA) ซึ่งเป็นคนคิด Format การอ้างอิงแบบ APA style ได้ออกมาเผยว่า ในเวอร์ชั่น 7 ที่กำลังจะออกมา ไม่จำเป็นต้องใส่ ”สถานที่พิมพ์” ในส่วนการอ้างหนังสือแล้วนะครับ
** ใดๆ หากใครต้องอ้าง ตอนนี้ต้องใส่ไปก่อนนะครับ เวอร์ชั่นนี้ยังไม่ประกาศทางการ
102
เด็กรัดสาดจะมีฟีลเกรดครบต้องแคปเกรดอวดกัน แต่เซ็นเซอร์ GPA หรือเซ็นเซอร์ GPAX ไง อยากอวดเกรดวิชาแต่ไม่อยากให้เพื่อนรู้เกรดรวม
โถหนูลูก ถ้าหนูปิดแค่สองตัวนี้แต่หนูไม่ปิด GPX (เกรดสะสม) กับ CGX (นก.สะสม) คนที่เขารู้สถิติหน่อยเขาก็คิดเกรดหนูได้อยู่ดี บอกบุญให้ว่า GPX/CGX = GPAX
103
#มีหนังสือมาเสนอ
สำหรับคนที่มีพื้นด้านการเขียนงานสายสังคมไม่แน่น อยากหานส.ที่ช่วยสรุปประเด็นสำคัญ หรือช่วยขมวดวิธีคิด บอกลำดับขั้นตอนพร้อมตย.ให้เห็นว่าจะเขียนยังไง เล่มนี้มีครบเลย แนะนำมากๆ สำหรับคนที่อยากพัฒนาการเขียนให้เป็นระบบ ส่วนตัวคิดว่านส.จัดคอนเทนต์ดี เป็นลำดับตามสเต็บ
104
#มีเปเปอร์มาเสนอ
เปเปอร์นี้พูดถึง Nothing ผู้เขียนตั้งคำถามกับความว่างเปล่าในเชิงสังคมวิทยาว่าจริงๆ ค.ว่างเปล่าถูกมองในภาวะใดได้บ้าง และอยู่ในรูปแบบใดได้บ้าง แล้วมีความหมายไหม
ลองคิดถึงความเงียบเป็นตัวอย่างก็ได้ครับ ความเงียบเป็นความไม่มีที่มีค.หมายทางสังคมอยู่ ใครสนใจลองดูครับ
105
บทความของที่ปรึกษาป.ตรีผมเองครับ อยากแชร์ให้ผู้ที่สนใจในประเด็นค.ตายกับค. เป็นเมืองดูไม่ค่อยเกี่ยวกันใช่ไหมครับ? อ.ผมชวนทุกคนคิดอีกมุมว่า อันที่จริงแล้วโครงสร้างเมืองและการรับมือกับค.ตายของชีวิตมีมิติสัมพันธ์กันน่าสนใจมาก ใครอยากรู้ว่ายังไงลองอ่านดูครับ
adaybulletin.com/talk-conversat…
106
คิดจะคบกับเด็กรัดสาดถ้าไม่เป็นผู้ฟังที่ดี คุณก็ควรต้องพูดอย่างมีชั้นเชิง
เอาจริงถ้าเด็กรัดสาดชอบคุณ แค่คุณเอ่ยว่า ไม่ฟังแล้วได้ไหมอะเรื่องการเมือง อยากฟังเรื่องของเราบ้าง พวกนี้ก็พร้อมจะเงิบและเงียบทันที (ไม่ใช่อะไรนะ พอเป็นเรื่องของคุณผมก็ไม่เก่งไง)
107
#มีcourseonlineมาเสนอ
ใครว่างๆ อยู่บ้านเบื่อๆ ตอนนี้ google เปิดสอนคอร์ส Data visualization โดยใช้ Data studio ของกูเกิลำอยู่นะครับ เป็นคอร์สสั้นๆ ที่ได้ใบเซอร์ด้วย (ถ้าทำข้อสอบท้ายคอร์สได้เกิน 80 %) แน่นอนว่าฟรี ไปลองกันได้ตามลิงก์ครับ
analytics.google.com/analytics/acad…
108
#มีหนังสือมาเสนอ
Marx เป็นนักคิด classic ที่นักเรียนสังคมวิทยาทุกคนต้องเจอ นส.เกี่ยวกับ Marx มีออกมาเยอะแต่มีหนังสือนส.เพียงไม่กี่หยิบมือที่กลั่นปรัชญา Marx แล้วเขียนให้เป็น concept ทางสังคมวิทยาได้ดีและอ่านเข้าใจง่าย เล่มนี้เป็นหนึ่งในนั้น ใครสนใจ Marx เชิงสังคมวิทยา ผมแนะนำเลย
109
#มีเปเปอร์มาเสนอ
น้ำหอมที่ใช้กำลังจะหมด แล้วมีอะไรดลใจไม่รู้ให้เกิดข้อสงสัยว่า ต้นกำเนิดของการใช้กลิ่นหอมในทางสังคมมันเป็นยังไง มันมีแนวิดอะะไรยึดโยงเรื่องกลิ่นกับสังคมไหม เพราะกลลิ่นมักจะเป็นประสาทสัมผัสที่ไม่ค่อยได้รับการพูดถึง เท่านั้นแหลละได้งานวิจัยกับนส.น่าสนใจมาแชร์ครับ
110
มีความคิดอยากเขียนเรื่อง How to + Tips and tecniques การเขียนโครงร่างวิจัย (proposal) เพื่อเอาไว้ใช้ทำ study plan ส่งทุนต่างๆ / ทำโปรเจ็คจบ / เขียนธีสิส
มี content ละ แต่จะมีเวลาเขียนให้เสร็จไหมอีกเรื่อง แต่ตะมีใครอยากอ่านก่อน 😂😂
111
คุยกับเพื่อนเรื่องม็อบกับคนรุ่นใหม่ มีข้อสังเกตฝว่า สิ่งที่ดึงดูดคนรุ่นใหม่ให้ไปม็อบในตอนนี้มันไม่ใช่แค่เรื่องของอุดมการณ์และการเรียกร้อง แต่มันเป็นเรื่อง “พื้นที่” ของม็อบเองที่ทำให้คนรุ่นใหม่ได้รู้สึกถึงการเปิดรับทางค.คิดและการแสดงออกจากแวดวงสังคมอื่นที่คอยกดทับเขามาตลอด (ต่อ)
112
(2) คำนี้ถูกคิดขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 80-90 ครับ ตามนิยามเดิมหมายถึง การที่ค่านิยมค.เป็นชาย เช่น ผู้ชายต้องปกปิดความอ่อนแอ ต้องมีภาพผู้นำ ดูเข้มแข็ง ดูมีอำนาจ น่ายำเกรง สร้างเงื่อนไขหรือกดดันผู้ชายที่ออกจากบรรทัดฐานดังกล่าวให้ดูด้อยลง ที่เราพูดว่า “ดูไม่แมน” นั่นแหละครับ
113
@Devilkin21 @typx27 ถ้าในเชิง syntax ยังไม่มีข้อตกลงว่าใช้ได้เป็นสากลครับ อันนี้ก็ถกกับนักเรียนตอนสอนเหมือนกันว่ามันยังผิด แต่ในเชิง pragmatics มีการใช้ในลักษณะนี้เพื่อฉุดประเด็นเรื่้องความเท่าเทียมทางเพศน่ะครับ ไม่เป็นที่กว้างขวางยังใช้เฉพาะกลุ่มงานที่เป็นงานสาย queer
114
ทริกในการจำศัพท์คือ จำพร้อมกับแหล่งที่เจอ
การจำพร้อมแหล่งที่เจอทำให้นึกถึงศัพท์คำนั้นออกมาได้ไว รวมถึงเก็บในหัวได้นานกว่า เลยเป็นสาเหตุว่าคนที่ฟังเพลง ดูซีรีส์ หรืออ่านนส.จะได้ศัพท์มากกว่าการนั่งท่องแผ่นศัพท์เป็นหน้าๆ
วิธีการนี้เป็นโลจิกของพวกแต่งศัพท์เป็นเพลงด้วย
115
ขอเพิ่มเติมนะครับ มีคนทักมาให้ขเอมูลเพิ่มว่า คำว่า ちゅうに ไม่น่าจะเพี้ยนมาจาก じゅうに แต่หมายถึง ちゅうに ねんせい ที่แปลว่าเด็กม. 2 ครับ
116
สนใจข้อความโต้ตอบของ ปู ไปรยาในไอจีในแง่ที่ข้อความแสดงค.เข้าใจต่อการแบ่งว่าอะไรคือการเมืองและไม่ใช่การเมืองในค.คิดของเขา
คิดถึงคำที่อ.รัฐศาสตร์ให้ไว้ตอนเรียนว่า การพยายามขีดเส้น (classify) ว่าอะไร political / apolitical ก็คือการเมืองแล้วแบบหนึ่ง
“การไม่เลือกคือการเลือกแบบหนึ่ง”
117
ประกาศรายละเอียด+ขั้นตอนการสมัครรัฐศาสตร์ ฬ inter ในหลักสูตร Politics and Global Studies and มาแล้วนะครับ ตามรูปเลย
118
อ.วีระ พูดถึง argumentum ad hominem ตรรกะวิบัติแบบหนึ่งได้กระชับมาก อยากให้ลองอ่านดูครับ
ทุกวันนี้ ad hominem active มากขึ้นโดยเฉพาะในโซเชียล แม้พื้นที่นี้พยายามซ่อนเร้นตัวตนคนแสดงเหตุผล แต่ก็ยังมีคนไม่เห็นด้วยบางคนยังพยายามสืบค้นประวัติเพื่อนำมา discredit เหตุผลให้เห็นเป็นประจำ
119
Miss Thailand Universe ปี 2021 ที่เพิ่งประกาศไปจบสังคมวิทยามาหรือเปล่านะ 🤔 ตอบได้เหมือนคนเรียนสังคมวิทยามา
120
(1) การวิจารณ์งานเขียนของคนอื่นอย่างสร้างสรรค์ หรือที่เรียกว่า “ติเพื่อก่อ” มีวิธีการวิจารณ์ดังนี้ครับ
1. ควรเริ่มด้วย comment ภาพรวมของงานในเชิงบวกครับ ต่อให้งานนั้นจะมีคุณภาพงานอย่างไรก็ตาม
2. ระบุจุดแข็งของงานที่จะวิจารณ์สัก 1-2 ข้อครับ ว่างานนี้มีดียังไงก่อนเริ่มวิจารณ์
121
#มีหนังสือมาเสนอ
สำหรับใครที่สนใจทฤษฎีสังคมวิทยา (ทั้งมีพื้นและไม่มี) เล่มนี้เป็นเล่มที่ควรค่าแก่การอ่านมากครับ ถ้าจะให้อวยก็เป็นเล่มที่ดีที่สุดที่ผมเคยอ่านมา นส.มี original quotation ของนักคิดต่างๆ และตัวอย่างปรากฏการณ์ที่ทำให้เห็นภาพว่าแนวคิดนั้นๆ นำไปใช้อย่างไร ลองหาอ่านดูครับ
122
#มีappมาเสนอ
สำหรับคนที่ต้องหางานวิจัยเพื่อทำเปเปอร์ / ธีสิสนะครับ ผมแนะนำ research gate ครับ เป็นแพลตฟอร์มที่รวมงานวิจัยจากหลายๆ ศาสตร์มาอยู่ที่เดียวกัน (ส่วนตัวชอบมากกว่า google scholar) สามารถ browse งานวิจัยได้ทั้งจากว็บไซต์ researchgate.net และ appนี้ครับ
123
ทำ self-reflection บ่อย จนมีไกด์ไลน์ที่ใช้ประจำ อยากสำรวจตัวเองแต่ไม่รู้เริ่มยังไงลองดูสูตรผมกัน 55
1 ตอนนี้ทำกี่บทบาท
2 บทบาทต่างๆ ดำเนินราบลื่นไหม อะไรกำลังจะจบ อะไรเพิ่งเริ่ม ทิศทางแต่ละอันเป็นไง
3 แต่ละบทบาท โอเค/ไม่โอเค? เพราะอะไร? (อันนี้ทำเพื่อหาต้นตอการ burn out ด้วย)
124
(3) นอกจากนี้ ยังใช้อ้างถึงภาวะที่สังคมยอมรับ/ทำเป็นเพิกเฉยต่อค.รุนแรงบางประเภท เช่นการชกต่อยระหว่างผู้ชาย หรือค.รุนแรงในครอบครัว เนื่องจากมองว่าเป็นสิ่งที่ผู้ชายกระทำได้ในสังคมจากธรรมชาติความเป็นชายตามบรรทัดฐานทางสังคม ซึ่งในท้ายที่สุด กลับเป็นผลเสียต่อคนในสังคมเสียเอง
125
สมัยเรียนก็ว่ามันหนักจริงแหละ แต่ไม่รู้ภาคอื่นยังไง พอผลสำรวจนี้ออกมาพูดได้มากขึ้นหน่อยว่า ภาคสังคมปี 3 คือตายจริงๆ บ่นกันทุกรุ่น เปลี่ยนหลักสูตรแล้วก็ไม่ได้ “เข้มข้น” น้อยลงแต่อย่างใด 55
Sociologist, sociolinguist, part time lecturer, socsci researcher & Japanese tutor