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教え子だった子たちも、今年度受け持ちだった子たちもショックだろうに。他学年の子たちも怖い思いをしてると思う。被害者がいなくてよかったじゃないよ、これ。全校児童が被害者だよ…。何を信じていいのかわからなくなるよね…。
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宗教に限らずだけど「外部の人間の意見を聞くな」という指導をする組織はアカンよ、と教わったよ、昔。
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重い障害のある子をクラスに迎えて、インクルーシブ教育の本を買ったんだ。もう何年も前。「この子のこと書いてないな」って思ったんだよね。重い障害のある子を通常級でどうするかなんて書いてなかった。国語をどうするか。体育をどうするか。給食をどうするか。休み時間どうするか。書いてなかった。
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「うちの祭事があなたの役にも立つに決まってます」「だからやってあげるね」ってムーブは、オンリーワンの信仰を持つ人には、「あなたの信仰を尊重しないよ」ってメッセージになる可能性があってですね…。八百万の神の国の民にはわかりにくいのだけどね…。
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kyobun.co.jp/news/20230130_…
「SSWやSCは、今まで以上に必要になってくる。学校に週1回来るだけではなく、いつでも相談や目配りができるような体制にするには、教員の中にこのような専門的な知識を持った人たちを増やしていく、デュアルユースな教員を養成していく必要がある」
心理職を常駐させてよ…
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弱者じゃなくてもガチャで死ぬ。子どもの未来を想う私達が、そういう可能性のあることに対して油断を許してはいけないと思うよ。
保健所の仕事が降りてきたから、毎日毎日濃厚接触者特定でドタバタしてて苦しい。これは脅威ではない、収束は近いと思いたいのはわかるけど。
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ここの「知らなかった」は「知らなかったんだから文句を言ったり笑ったりしてしまったことは仕方ないじゃん」のニュアンスです。「知らなかったし」にしたつもりだったんですが抜けました。
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あのねー、怒ってしまう人にね、「何で怒るんだ」は何の役にも立たないよ。「こうすれば腹が立っても怒らないで済むようになるよ」っていうのがあるといい。人それぞれフィットする方法があるから、みんないろいろ出し合って、つまみ食いし合うといいです。
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あ、言葉足らずで申し訳ない。これ、わざと倒したんですよ。何かに腹を立ててバーンって。最初のツイートもわざと倒すのを含んでいます。なので「『大丈夫？』でいいのでは？」という意見が何件か寄せられてますが、事故だったらそれでもいいと思いますが、故意のときは『大丈夫？」だと変かもです。
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「IQ低い」を自虐でも批判でも使われてると、この人の世界には実際にIQの(標準からの相対的な)低さからの困難と付き合って生きていく人はいないんだな、そういう人や家族がその発言を見ることがあるとは想像もしないんだろうなって思う。最近、好きな動画配信者さんがこれを言ってて、悲しくなった。
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千羽鶴なんかだと「わたしたちの祈りがあなたを励ますに決まってます」という態度になっちゃうから、「俺の祈りを喜べ」ってことにもなるわけで、より一層ひどいかもしれない。宗教にこだわりがないなら、いっそ現地の宗教施設に募金したほうがずっと喜ばれる。
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生還者14人みたいです。
twitter.com/thunderbolt914… twitter.com/thunderbolt914…
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甘えか甘えじゃないかなんていうのは個人の経験のレベルの話であって、その人、一人一人についてしか言い得ないぞ。氷河期、ロスジェネという単語がつくられているという時点で、社会の大きな動きがそこにあるということを意味している。これを放置しておくとどうなるかという俯瞰は大事です。
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仕事を選ばなければってよく言うじゃん？だから選ばなかった人もいっぱいいたよ。だからブラックが存在できてたよね。仕事を選ばず働き口を探してがんばった結果、そんなところで働いてるの自己責任ですよね、あなたも片棒担いでる立場ですよねって言われる。そうね。そうかもね。なんだかな。
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特に子どもには、どんなとき、何に、どのように心を動かされたのかということを大事にしてほしい。何故心が動いたのか、見つめてほしい。それは自分がどう生きるかということの基礎になる。情報としての価値なんかで測ることない。あなたの命が大切なように、あなたの感想は当たり前に大切なんだよ。
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義務教育の敗北って言われるとなあ。小中学校でこういう慣例的な婉曲表現を学ぶ機会ってないんだよな。
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ひ○○○にシンパシー感じる子どもがいたっていいんだぜ。そこは覚悟して、言葉そのものの呪いを解く。人を大切にするというスタンスから降りちゃいけない。降りたら解呪できない。まずいことだと知らせることはできるけどね。それ以上に、その子がその言葉に縛られないようにしてあげたいから。
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「経験してみてほしい」ってね、そんな恨み言言ってたら同じことの繰り返しなんだよね。自分も下も上もみんなでうまくいくのがいちばんいいよ。難しいのはわかっているけど。自分たちが苦労したからお前らも苦労すればいいなんて、それ、私たちが戦中派から言われて辟易したやつじゃん。やめやめ。
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この連ツイを、読んで欲しい人は読まない、と残念がる反応を見かけますがそんなことないですよ。私が届けたいのはオーディエンスです。1人2人のいじめっ子に響かなくても、10人20人のオーディエンスの意識が変われば、いじめは成立しにくくなる。そういう方向でしたのでありがたいです。
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みんなー！宿題より持ち物より予定通りの登校より何より！健康と！心と！命！大事だからー！元気でいてね！花丸あげる！自分にも人にも優しくあってね！花丸あげる！生きてて！花丸あげる！花丸なんかいっっっくらでもあげるからお願い！なんかTL見てたら急にぎゅうっとしたものが込み上げてきたよ…！
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婉曲表現とはまた違う話だけど、私は「天地無用」を「ひっくり返しても良いよ！」って意味だと思ってた時期があり、父に悲鳴を上げさせたことがあります。玄関に置いてあった小包の裏を見ようとして。
※「天地無用」は「ひっくり返したら絶対ダメだよ！中身が大変なことになるよ！」です。
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主治医、元気でいてくれ。主治医、ぶっ壊れないでくれ。主治医、体大事にしてくれ。主治医、心を整えておくれ。主治医、休んでるか。主治医、休みの日はのんびりできてるか。主治医、美味しいもの食べてるか。主治医、くだらないことで笑ったり、ﾈｺﾁｬﾝ吸ったりしてるか。主治医、倒れるなよ。
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親の「考え」で学力や経済力がありながら高校や大学へ進学できない子…。行ってみたい気持ちがありながら小中学校へ「行きたがらない」振る舞いをして見せなければいけない子…。虐待としてはっきりさせることが非常に難しくて…。難しいんだよ…。難しかったよ…。難しい…。
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こーれーはー。9月スタートも1年遅らせもしない、という強い意志を感じる。「卒業学年の学習は今年度いっぱいでやり切って」「新1年生はとりあえず学校が何をするところかわからせて」「卒業学年以外は教育課程を年内圧縮するか義務教育の間に辻褄合わせて何とかして」って言ってる。 twitter.com/yahoonewstopic…
TLが表示されなくなった人、本日の閲覧数が終了しただけで不具合ではないそうです。オタクの公務員が発達障害。真面目な話などしない。漫画、お料理と食べること、本、アニメ。昭和50年代生まれ、ふたりぐらし。ADHD、睡眠障害、軽めの相貌失認、晴れときどき抑鬱。羊、鯵、デコポン、桃、琵琶、いちじく。フェルト。シルクロード。