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入試の採点の話ですが、1番困るのは数式だけで日本語が極端に少ない答案です。数式は推論の過程を詳しく説明する方法としては効率が悪いです。言葉が少ないと、推論が復元できません。何度みても理解できないならば、点数はあげられません。それに比べれば、悪筆なんてずっとマシです。
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本当にあったすごい会話↓
妻「Nスペに夫が出るよ」
妻友「えーー!Mステ!?すごーい!!!」
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中学生が東工大教授に質問 「たし算とかけ算の決定的な違い」は何なのか? forbesjapan.com/articles/detai…
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皆さん、おはようございます。会社名は「株式会社SCIENTA・NOVA」です。数理科学ファンも、数学はちょっと苦手という人も、誰もがワクワクするような活動をしていきたいと思います。皆さんよろしくお願い致します!!
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また、チャート式の演習書(問題集)も発行します。大学数学での「チャート式」は歴史上初めてのことですね。高校教科書スタイルの教科書と演習書で、中身は本格的な大学数学です。
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皆さん!!チャート式シリーズ『大学教養 微分積分の基礎』がでますよー↓
amazon.co.jp/dp/4410153595
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完全に正しい解答を「やらかし」だとしてバツにしちゃったというツイートを見た。やっぱり、高校数学を教えるにも、ある程度は抽象代数の学識が必要だよ、とつくづく思った。
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言い忘れましたが、今月発売予定の『チャート・線形代数』は、表紙は日本語ですが、中味はラテン語で書かれていますので、ラテン語を勉強してから読んでください。
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微分積分はある程度「計算術」的な側面がありますが、線形代数は計算できるだけではどうにもなりません(連立方程式が解けるだけで何の役にたちますか?)。(抽象的な)コンセプトとしての線形代数の「ちゃんとした」理解は、数理科学における高大接続においてかなりの重要ポイントだと思います。
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線形代数学の抽象性は確かに初学者にとって大きな壁になり得るものです。抽象性の壁について、昔(およそ13年前)に書いた原稿(数理科学5月号)を期間限定でシェアします↓どうぞご覧下さい。
drive.google.com/file/d/1aGFfmL…
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岩澤健吉著「代數函數論」といえば、学生時代に私の指導教官に勧められ、旧字体が読めないので無理!と言ったら、後年、先生の著書の文献紹介の岩澤健吉著「代數函數論」の箇所で「最近、旧字体が読めない人がいるが、日本の知的レベルもそこまで落ちたかと思うと嘆かわしい」と嘆かれたのは私です。
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学術会議といえば、私の大学院での指導教官も昔、岡本和夫さんと一緒にメンバーにさせられて、忙しいだろうに可哀想だなーと思ったことを思い出す。でも学士院会員になるのはドエライことだよ。数学では4人しかいないし。どうしたらこんな虚偽発言できるんだろうかと感心してしまうよ。 twitter.com/FreeTweet000/s…
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2022年4月のNHKスペシャルに対する「合格発表」: 前半はぎりぎり合格、後半は不合格 | 新一の「心の一票」 - 楽天ブログ plaza.rakuten.co.jp/shinichi0329/d…
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23時20分からのNHKニュース今日いちにちで放送するらしいですよねー!みてください! twitter.com/nhk_news/statu…
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最近ようやく慣れてきて、ここ2年では4つの論文を出すことができました(うち2つはアクセプト済み)。しかし、私は大学業務をしながら研究・教育や数学のための活動を続けることには向いていないようで、体調も崩し気味でした。この調子で定年まで健康に働き続けるのは難しいと判断しました(続く)
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別にかけ算の立式や分数の書き方のお作法を教えることの教育的効果を否定はしないし、習ったことを使って解かせることも重要でしょう。しかし、合っているのに×にすることはやめたほうがいい、と言っているのです。それも日々真面目に子供たちと向き合っている教員の皆さんに対してというより(続く)
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最近はYouTubeでなんでも勉強できるので教育にかけるお金は不要だという意見を耳にしますが、それはおそらく間違いです。これだけ教育系動画が氾濫してくると質保証が重要になるでしょう。そうして株式投資と同じように「教育系動画コンサルタント」が必要な時代がやってくると思うからです。