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別にかけ算の立式や分数の書き方のお作法を教えることの教育的効果を否定はしないし、習ったことを使って解かせることも重要でしょう。しかし、合っているのに×にすることはやめたほうがいい、と言っているのです。それも日々真面目に子供たちと向き合っている教員の皆さんに対してというより(続く)
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「N高」卒業生、不登校経験者も8割が進路見つける--開校から3年間の実績を初公開 japan.cnet.com/article/351349… @cnet_japanより
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【朗報】私もついにYouTuberに!!
とりあえず、10月7日のRIMSでのオンラインセミナーでのレクチャーの動画をアップしました。
youtube.com/watch?v=-aYg3K…
最初の90分くらいはlog geometryの入門講義なので、それなりに需要あるかも。まだ限定公開ですが、動画が貯まったら公開します!!
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大手書店が選ぶことしの本の大賞に、数学の難問を解く理論について一般向けに解説した数学者の本が選ばれ、異例となる数学の解説… www3.nhk.or.jp/news/html/2019…
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2022年4月のNHKスペシャルに対する「合格発表」: 前半はぎりぎり合格、後半は不合格 | 新一の「心の一票」 - 楽天ブログ plaza.rakuten.co.jp/shinichi0329/d…
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学術会議といえば、私の大学院での指導教官も昔、岡本和夫さんと一緒にメンバーにさせられて、忙しいだろうに可哀想だなーと思ったことを思い出す。でも学士院会員になるのはドエライことだよ。数学では4人しかいないし。どうしたらこんな虚偽発言できるんだろうかと感心してしまうよ。 twitter.com/FreeTweet000/s…
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