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5月18日
岸田「議員立法だから”国会審議の前”に政府の立場から言う事はない」
6月13日
岸田「議員立法だから”国会審議の最中”に政府の立場から言う事はない」
本日、国会審議が終了致しました。
最後まで岸田総理から国民に対しての説明は一切ありませんでした。
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「LGBT法案は理念法であり新たに権利を設ける法律ではない」
って答弁に矛盾が生じるぞ。
良いから黙ってろよ。 twitter.com/usambjapan/sta…
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解散か。
LGBT法案と財源確保法案の採決を取らずに即日の可能性も？
news.yahoo.co.jp/pickup/6466578
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有村議員が良い答弁を引き出す一方で、公明党は修正案の効果が全く意味を為さないと言ってるに等しいアホな質疑をします。
ドンドン学校に入り込む気満々だろ。 twitter.com/b21910961/stat…
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元々、学習指導要領にはLGBTの項目は無いから当たり前と言えばそうなんだけど。
「新法による影響は受けませんよ」という趣旨の答弁をした事に意味がある。
あとはガイドラインの中身次第ではあるけど、配慮規定くらいしか盛り込めないだろうね。
基本的に小中学校でのLGBT教育を禁止にすべきだと思う
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今回の質疑で最大の功績ですね。
有村治子議員が文科省から引き出した答弁の意義は大きい。 twitter.com/kadotaryusho/s…
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【LGBT理解増進法】
・基本理念
「性的指向及びジェンダーアイデンティティを理由とする不当な差別があってはならないものであるという認識の下に『併せて女性並びに男性の権利侵害があってはならない』との認識の下に」
で
どうかね？
全ての属性フォローしてるよw
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その通り。
もう実際にはカウンター法案の成立しか対応できない。
まさに米国の二の舞。
政府は海外の実例を考えた事すらないのか。
sankei.com/article/202306…
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条文にあるのは
「家庭及び地域住民その他の関係者の協力を得つつ」とだけ記載。
活動団体が保護者や地域住民の同意書が1人でも取れたらクリアじゃん。
協力得てますよ？
行政側に断る合理的な理由は有りません。
この程度の誤魔化しで何とかなると思ってるのが腹立つわ。
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「理念法とは規制や罰則を規定する法律ではない」と政府答弁があるにも関わらず
推進派議員は
理念法である「理解増進法で極左の活動を規制する」などと意味不明な主張をする。
規制出来ない理念法でどうやって規制するの？
バカなの？
自己矛盾にも程がある。 twitter.com/napori_ankake/…
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実際に自治体や教育機関に聞いてみて下さい。
活動家団体が一部の保護者の「同意を得た」と言って学校教育に参加しようと画策したとして、行政はそれを断れますか？と。
無理です。
法律には「努めなければならない」と努力義務規定があります。
それに保護者の同意書でもあれば絶対に断れません。
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当然こんな話も出てくる。
LGBT法案は端的に言えば
左翼系『解放同盟』と保守系『自由同和会』の利権の取合いに過ぎない。
自由同和会などの関連団体を経由してLGBT当事者に講演会の斡旋をするのはよくある事。
理解増進会の関係者(？) LGBT差別増進法案の内情を暴露？ youtube.com/watch?v=gDcZ4V…
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やはり再開するのは既定路線か。
内政は言うまでもなく最低最悪だけど、唯一評価されてた外交もボロが出たしたな。
jp.reuters.com/article/japan-…
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修正案で活動家の介入を防げると主張する声もあるが、それは大きな間違いです。
配慮規定を原則とするガイドラインでは強制力はなく規制する為の手段にはなりません。
寧ろ理解増進法の成立によって
学校教育に「努力義務」が規定された事で教育現場への参入は容易になります。
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LGBT活動団体は前回の学習指導要領の改訂時に「LGBTに関する項目」が無かった事に対して声明まで出してます。
学習指導要領にLGBTが追加されれば大手を振って学校教育に関与できた筈が、文科省に却下されたので、活動家にとっては、再び学校に入り込む根拠となるLGBT法案の成立は不可欠なのです。
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法律の運用解釈に対する回答だけでなく、条文に対する解釈への明確な回答が欲しかった。
それを付帯決議に盛り込む事によって一定の拘束力が生まれる。
曖昧な配慮を謳ったガイドラインなんかよりよっぽど抑制力が働く。 twitter.com/napori_ankake/…
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山谷えり子議員の
「LGBTQIA＋って国民が理解できますか？」って質問は本質をついてた。
出来れば
ジェンダーアイデンティティの定義に深掘りして欲しかった。
個別事案に対する回答はあったが、
「定義には客観性のみを採用し、主観による自認は含まれない」との答弁を引き出して欲しかった。
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配慮じゃ弱い。
学習指導要領は法的拘束力はあるが、ガイドラインには拘束力は無いんだよ。
つまり義務規定ではなく
「気にしてね」程度の単なる要請。
それで
どうやって学校教育に制限を掛けるつもり？
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理念法
理念法
うるせーんだよ。
訴訟リスクがゼロなら断言しろよ。
新藤は相変わらずクソだな。
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久しぶりに見たわこのおじさん。
まだおったんかい。
tsuisoku.com/archives/60572…
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未だに中国市場にしがみつく企業もどうかしてる。
最早Chinaリスクは世界の常識。
早く国内回帰しなさい。 twitter.com/sankei_news/st…
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とはいえ
有村治子さんと山谷えり子さんには頑張って欲しい。
核心を突く質問で重要な答弁を引き出して貰いたいです。
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明日15日（木）
参議院内閣委員会
⚪︎LGBT法案
各会派30分 合計3時間30分
衆院での審議時間より3倍に増えたところで、余りにも短いです。
政府によるガイドラインの提示も無し。
これで国民に対する説明責任が果たせたとでも？
誤字脱字アリ/ 政治ツイ多め/ 情報収集が基本ʕ•̫͡•ʕ•̫͡•ʔ•̫͡•ʔ•̫͡•ʕ•̫͡•ʔ•̫͡•ʕ•̫͡•ʕ•̫͡•ʔ•̫͡•ʔ•̫͡•ʕ•̫͡•ʔ•̫͡•ʔ