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永田学長は「基本的な学力は共通テストで分かるので筆記試験をやっても仕方がない。個別試験を変えて、これまで見つけられていなかった才能を見いだしたい」と話した。
→いやいや、センター試験から共テに転換して、基本的な学力が測れない試験になってしまったじゃないか。
mainichi.jp/articles/20230…
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【拡散をお願いします】
NHK高校講座の仮説検定の授業の間違いの件（2件）を問い合わせフォームから伝えたところ、「間違っていない」という回答がありました（改めてミスの指摘を行いました）。このままこの授業が訂正されないと、この番組で仮説検定を勉強する視聴者に深刻な影響があります。（続）
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女子生徒と話をした。本人は東工大志望だが、親から「東工大は女子枠ができるから、"君、一般入試で合格する力は無くて女子枠で入ったの？"って思われるかも。他大のほうが？」と言われているらしい。私は「気にする必要は無い」と返答したが、実際、こういう風に見る人はどれくらいいるのだろう？
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裁判所は
「教材研究は教員の労働ではない」
「授業準備は1コマ5分で行え。それを超えた分は労働と認めない。」
という立場らしい。
この国の司法制度、全部壊して一から作り直した方が良い。この判決に関わった裁判官、全員ただちに辞めてくれ。 twitter.com/mainichijpnews…
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2023年大学入学共通テスト追試験 国語 問題訂正
国語の試験なのに、国語をきちんと理解している人が作成しているとは思えない。
本試験の漢字のミス
・「科拳」（正しくは「科挙」、[世界史B]）
・「匂配」（正しくは「勾配」、[生物]）
なども含めて、大きな責任問題だと思う。
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もうすぐ共通テストです。数学では、「散布図から相関係数を当てさせる(悪)問」が出題される可能性が高いです。視力をしっかり鍛えておきましょう。
以下は、散布図から相関係数を当てるゲームです。共通テスト受験生は、毎日必ずこのゲームをやりましょう笑。
guessthecorrelation.com
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2025年度以降の大学入学共通テストの『情報I』の試作問題より抜粋。常識確認問題になっている。大学入試で問う内容なのか？
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国公立大入試での「共通テストの無配点」。今は東工大などが行っているが、2025年入試では北大などが情報を無配点に。共テ対策を無駄と考え東大理系志望から東工大志望に変更する理系上位の受験生の話もよく聞く。この流れ、加速しそう。「共テ無配点の大学に優秀な学生が集まる」未来がやってくるか？
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(おそらく)北大が共テの科目「情報」に点数を配点しないことに対し、情報系の学会が抗議している。
「高校教育の成果を測定することになる入試において～」
前提が誤り。大学入試は、大学での学習が可能かどうかを判定する試験であり、高校課程の到達度試験ではない。ipsj.or.jp/release/202210…
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ある人が「大学入試で外積を用いてはならない」と発信しているらしい。そんなはずないでしょ。大学は、どういう理由で「外積を用いたら減点」するのか。「進んだ内容を学んだ学生を排除する」って、大学にどういうメリットがあるの？こういう発信は、受験生にとって非常に有害なので、やめて欲しい。
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2022年の国際数学オリンピック、中国からの出場者は6人で、全員が満点で金メダルです。すごい…。
#IMO2022
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暴露系youtuberのガーシーが参院議員に当選しました。ガーシーにはぜひ、高校数学カリキュラム改訂の闇(箱ひげ図が導入され行列が範囲外になる、ベクトルが数Bから数Cに飛ばされる)とか、センター試験から共通テストへの転換の闇(某議員,某研究者,某社が教育を食い物にする顛末)を暴露して欲しいです。
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ある方に数学的不備を指摘した時、「いや、これは正しい。数学者の〇〇も、これを正しいと言っていた」と反論された。理由が言語道断。数学者も間違えることはある。
数学的に正しいかどうかは、定義や公理などに基づいて判定されるもの。「偉い人が正しいと言っていた」は正しさの理由にならない。
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5歳の娘との会話：
娘：「万より大きい数って、なーんだ？」
私：（そんなのいくらでもあるだろ）
娘：「正解は、無限でした！」
私：（無限を数に入れるのか。拡大実数？）
娘：「私、パパのこと、無限にきらい！」
私：（うーん、娘に命数法（万とか億とか）や実数の概念をきちんと教えねば…）
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高1の頃、3項間漸化式aₙ₊₂=paₙ₊₁+qaₙを行列を用いて解く方法を学んだ。当時は、他の方法に比べ「なぜ無理やり行列で解くのか？不自然だ」と思っていた。
あれから約30年、今は、これが一番自然な方法だと思っている。aₙ₊₂－αaₙ₊₁=β(aₙ₊₁－αaₙ)と変形するって、とても唐突に思える…。
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大昔の高校数学では、簡単な群論を扱っていた。個人的には（箱ひげ図なんかよりも）群論こそ高校数学で扱うべきだと思う。抽象化の良い体験が出来るし、対称性の感覚も養える。また、群論は大学以降の物理や化学にも登場するので、良い準備となる。次の改訂ではぜひ！（賛同者は少なそう…）
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えー！合成の誤謬（個々のレベルでは正しい対応をしても、経済全体で見ると悪い結果をもたらしてしまうこと。）って、経済学部の1年生で学ぶことでは？？経済学部出身でない私でも知ってます。 twitter.com/Kenta_Fujimaki…
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[高校数学課程の悲惨さ]
●2012年度施行：
行列が削除され、データの分析(箱ひげ図など)が追加
●2022年度施行：
ベクトルが数学Bから数学Cに移行し高校範囲から弾き飛ばされる可能性あり。また、確率学習前に仮説検定が登場
基礎を軽視し、浅い統計を重視する教育行政側の姿勢が如実に表れています。
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某議員から三角関数を軽視する発言があったことを踏まえ、少し前の某会での私の挨拶部分を緊急に投稿します。多くの方々とこの考え方を共有したいと思います。
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「箱ひげ図よりも行列を学ぶべきではないか」
って言っていれば、爆発的な支持が得られたのに。残念。 twitter.com/Kenta_Fujimaki…
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こういう無教養な人たちが教育行政に関わるから、高校数学から行列が弾き飛ばされ、代わりに箱ひげ図がねじ込まれる、みたいなことが起こるわけです。残念です。この議員だけでなく、この議員を当選させた有権者も反省すべきだと思います。 twitter.com/Kenta_Fujimaki…
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連分数、行列・行列式を使うことで、様々な計算や定理の証明が見通し良く行える。なぜ、前回の改訂で行列・行列式を高校範囲から除外し、箱ひげ図などの「数学の今後の学びに繋がらないもの」をねじ込んだのだろう？やはり、高校数学の改訂に「大学以降の数学をよく知らない人」が関わってはいけない。
千葉県市川市出身/つくし幼稚園→平田小→市川中・高→東大（理1・理学部数学科）・東大大学院（数理）→SEG・エデュカ/「大学への数学」ほかに連載/数学の魅力・学びの楽しさを伝える/数検1級・統計検定1級合格/趣味はマラソン/14-23かすみがうら,16アクアライン,19,21東京完走/いつか市川に戻りたい/