401
共通テストで「思考力」を問おうとするのは本当にやめた方がいいから。出題者が日本語を使いこなせなくて失敗している。
402
金曜日の記者会見で説明したようにESAT-Jは試験として（入試ではなくアチーブメントテストとしても模擬試験としても）完全に破綻しています。
都教委や制度設計に関わった「専門家」は出て来て説明する義務があります。
403
ESAT-J受験生の保護者の皆様
この記者会見について内容の真偽を都教委に問い合わせてください。都教委は公式な見解を表明する義務があります。
youtube.com/watch?v=dg0k8w…
404
もう諦めろよ。試験が公平に実施されていないことは隠せないよ。都立高校入試に使ってしまったら大混乱だよ。いずれにしてもESAT-Jは無効になるよ。
@tocho_kyoiku
405
守秘義務があっても不正を目撃したら黙っていてはいけないでしょ。だから都教委に内部告発したのに隠蔽しようとするから予告の上で公にした。すべての責任は都教委にある。
406
都立高校の先生方もそろそろ立ち上がってください。いま黙っていることは都教委の共犯になることを意味します。
407
都教委からメールに返信が来たけど，とうとう平気でウソをつくようになった。
・弊庁職員は折り返し電話の約束をした事実はありません。
・株式会社グロップからの問い合わせがあったという事実はございません。
などと言ってきた。
408
さらに
11月27日（日）に行われたスピーキングテストは、適切に実施されたものと認識しています。
都教育委員会は、令和５年度東京都立高等学校入学者選抜実施要綱に基づき、スピーキングテストの結果を都立高校入試に活用します。
などと言ってる。完全にケンカを売ってるな。
409
現場に居た目撃者として証言します。
都教委が認めようが認めまいが，隠蔽に画策しようが，ESAT-Jでは
・まわりの受験生への音漏れ
・待機中の受験生の情報漏れ
があったことは事実です。試験としてまったく成立していません。
410
マイナンバーカードを普及させる最善の方法は，マナポイントをつけることでも，保険証と一体化することでもなく，信頼できる政府を樹立すること。
411
塾を必要としない教育を提供することが本来の公教育の役割です。 twitter.com/yuuito1202/sta…
412
都教委に電話した際に，電話に出た職員がESAT-Jの担当に伝言を伝えるために作成したメモの情報開示を請求していました。開示結果は不存在でした。つまり，はじめから担当者に伝えるつもりはなかったということです。
ESAT-Jの担当者だけでなく組織全体が腐敗しきっていることがわかりました。
413
日本を壊したのはお前たちだろ。立て直したければ，まずお前が議員辞職して二度と出て来るな。 twitter.com/hakubun_s/stat…
414
ESAT-Jの試験監督に従事した経験に基づき断言します。ESAT-Jは試験としての公平性はまったく担保されていません。模試のレベルにすら達していません。高校入試に使うなどということは決して許されません。
実施主体であるベネッセの対応は杜撰を絵に描いたようなものです。都教委の関与はゼロです。
415
私企業の理念は公教育の理念とはまったく異なり相反することすらあるので，公教育への私企業の関与は必要最小限に留めなければならないし，入試に関わらせるなどということは以ての外である。
416
朝のラジオで「センター試験」から「共通テスト」に名称変更した理由について話していたけど，某企業Bに利益誘導するために英語民間試験利用や記述式問題導入を企んだためというのが真実だよね。いずれも失敗したけど，その後遺症で問題の質が低下してしまった。
417
そもそも何故35億も使って試験を導入する？
教員を増やすとか少人数制にするとか授業の質を向上させるのが先だろ。アホか。
418
ベネッセは問題も作れない。試験の公平な実施もできない。採点もできないことが判明しましたね。なんでESAT-Jの運営に手をあげたのでしょう？
419
なんで日本の政府は，明らかに違憲なことや違法なこと，人権を無視することを平気でやるのかな。
420
保険料を払っているのに保険証を発行されないなんてあり得る？
完全に詐欺だよ。
421
健康保険のことは「マイナカードを作ればいい」で済む問題ではない。そういうことを許してきたから日本の現状がある。ダメなことは駄目と言わなければいけない。
422
これに尽きると思います。
そして，日本は一貫して民主主義を成立させないように教育が遂行されてきました。 twitter.com/kottur_lover22…
423
今の教育は深刻に間違えた状況に突き進んでいる。
高校までは内容を基礎的なものに絞って，生徒が楽しさを感じる余裕がある程度にゆっくりと学ばせる必要がある。
現状の学校は使い捨てで発展性のない労働者としての即戦力を製造する工場になっている。
424
これは会社を解散するレベルの問題じゃないの。
大学のサークルで同レベルの不祥事があれば間違いなく廃部でしょ。 twitter.com/nhk_news/statu…
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事実上の義務化って違法じゃないの？ twitter.com/kyodo_official…
塾・予備校の講師（物理・数学）をやっています。 最近の著書『はじめて学ぶ物理学 上・下』（第2版），『道具としての高校数学』，『東大の入試問題で学ぶ高校物理』，『京大の入試問題で深める高校物理』（いずれも日本評論社） 『大学への数学』に物理の記事を連載中です。理学修士、法務博士