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セコーポレーションの目的は都内公立中学の全生徒の個人情報の収集にある。
３ ２の目的達成を至上命題として制度を構築したものであり，英語の調査書点のみが過大になること，その中でもスピーキングが二重評価になることには教育的な理由はない。
４ また，「仮のESAT-J結果」にも理論的な裏付けは
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ない。
５ 株式会社ベネッセコーポレーションが行うESAT-Jの採点もすべて株式会社ベネッセコーポレーションが管理しており，特に有資格者が行うものではなく，採点の精度についても保証がない。
６ ２の目的を確実に達成するために，教育庁は各区市町村の教育委員会および公立中学校に早期に受験登
塾・予備校の講師（物理・数学）をやっています。 最近の著書『はじめて学ぶ物理学 上・下』（第2版），『道具としての高校数学』，『東大の入試問題で学ぶ高校物理』，『京大の入試問題で深める高校物理』（いずれも日本評論社） 『大学への数学』に物理の記事を連載中です。理学修士、法務博士