2
教師の魅力
・営業しなくていい。
・赤字がない（倒産がない）。
・ノルマがない。
・ボーナスが出る。
・子どもと一緒にいる時間は、命令されず、自由にやれる。
・子どもの成長を一緒に喜べる。
・割と、信念に従って授業ができる。
・一日10000歩歩ける。
#教師のバトン
3
これでもポジティブツイートができるのが、
本当にポジティブ！
そして、残業代は出ない！
#教師ポジティブ祭り
4
休憩時間は完全に解放されなければならない。
休憩時間、「自由だー！」てならないといけない。
そうだったんだぁ。
5
電話：
住民『おたくの学校の子が、傘を振り回して危ない！注意しろ！』
私『「教育基本法 第十三条 学校、家庭及び“地域住民“その他の関係者は、教育におけるそれぞれの役割と責任を自覚する…」とあります。まず、貴方が子どもに注意をお願いします。ご連絡ありがとうございました』
と言いたい。
6
私「職員の意見を無視して、PTA会議で『水泳学習やります』と言ったって本当ですか💢」
校長「…」
私「職員が『中止』と言っているのに、体育部がシュミレーションして中止だという結論になってるのに、あなたはできるんですね💢」
校長「近隣校の様子を見てから…」
↓続く
7
遠足に持っていく弁当は
なるべく『しょぼい』のを心がけている。
昨年は
ご飯の上に唐揚げが乗ってるだけ。
大抵の子は
「先生、おかずそれだけ？かわいそ〜。」
って言ってくるが、
私の弁当を見て、
安心している子もいるんです。
食育とかのレベルじゃなく、
弁当を持って来れるかどうかの子。
8
小学校の担任の大変さの原因の1つが「担当コマ数の多さ」だと思う。25コマだと、ほぼほぼ空き時間がない。子どもがいる時間はずっと授業。だから担任が休むと学校のシステム上すごい痛手。
中高の先生と時々話が噛み合わないのもこのせいだな。
9
学級崩壊のクラスで
教師に暴言を吐いたり、他の子の授業妨害をしたりする子を、
法的に
制度的に
何らかの措置はとれないものですかね？
学級崩壊の原因は
教師だとしても…
暴行・侮辱は犯罪だし
授業妨害も教育を受ける権利の侵害。
10
文科省や委員会にお願いしたい！
「学校の仕事はここまで。ここからは家庭・地域の役割」
っていう線引きを明確にして“社会に広く告知“してください。
家庭の教育力が増し、教師の余力も増し、そんな予算もかからず、みんなハッピーっすよ。
#教師のバトン
11
全国の教員が苦しんでいるのは
授業や授業の準備ではなく、
それ以外の仕事だと思う。
・行事（体力テスト、運動会、XX大会 “等々“）の起案〜準備
・自分・学校のニーズに合わない研究・研修・調査
・ピリピリ対応する成績処理、所見、面談、保護者対応
・教育課程外の活動
…等
↓
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しつこいクレーマーに悩んでいるんですが、
慣れている人が言っていた。
「ははは。今日はそう来たか。よく、そんなことでクレーム言えるなぁ。次はどんなクレームかなぁ。クレーム製造機の人って面白いわ。」
すげーなぁ。達観した境地。
13
同僚に言われてハッとしたこと
「心身削って倒れるまで頑張っても、誰も褒めてくれないよ」
自分の身は自分で守るしかない。
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個人面談に
「この時間帯は無理です。もっと遅い時間にして下さい」
に対して。
連絡帳に「勤務時間外になってしまいますので、夏休みの私の出勤日か、電話で面談を済ませるのはいかがでしょう」と書くと、たいてい「電話でお願いします」となる。
電話だと定時時間内に可能な時間帯があるんですよ。
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教員を志している大学生に事実を伝えよう。
職員室の教員の机、
右側の上から2段目は…
お菓子が入っている。
アルフォートやカントリーマームだ。
ハッピータンの場合もある。
#教師の魅力
16
保護者による暴言について教員が保護者を訴え、慰謝料を請求した事案として、横浜地方裁判所平成26年10月17日判決があります。
まじか！
これ、使えばよかった。いや、使おうと管理職に言おう
↓
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↓
いやー。勉強になりました。
要は、人格批判をメモしまくれば、裁判で勝てるんですねぇ
出典
kigyobengo.com/media/useful/1…
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教職人生思うようにはいかない。
・学校一すごい（学級経営の魔法使い）と言われてた6年学年主任が、保護者トラブルで10月から病休。卒業式にも来なかった
・指導主事候補だと思われた同僚が、不祥事で懲戒免職
・学校最年少の学年主任が燃え尽きて退職…
多分、皆さんも色々知ってますよね…
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「夏休み」って言ってるけど
民間企業の「年休取得奨励期間」と同じなんです。
教員はこの時期「年休をまとめて取っている」だけです。
この期間に年休取らなかったら本当に年休消化できないですから。
「夏休み」は子どもたちだけです。
と、床屋で説明した。もう疲れる。
20
知人の学校での話。
子供が悪いことをしたので厳しく指導した。
翌朝、保護者から電話。
『指導の仕方が、子供の気持ちに寄り添ってないから、謝罪しろ』
担任は謝罪した。
子育ては失敗するだろう。
いつか保護者は取り返しのつかない痛い目に遭うだろう。
それより担任のメンタルが心配だ。
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若手が「年末調整面倒くさいからやらなくてもいいですか？」
と言ってきたので
「年末調整は大事だよ。控除を受けられるから税金を余分に払わずに済むんだよ。研究授業の指導案を何時間書いても1円にもならないけど、年末調整したら数万円得するんだよ。だからやろうね」
って思わず言ってしまった。
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陰山先生の講演で「授業はゆっくりやっちゃダメ。ダラダラ遅い子に合わせると、ほとんどの子が何にも考えない時間になってしまう。早く終わらせた方がいい」と言われて、すごく共感して、実践している。おけげで学年でほぼ全教科の学習進度が一番。精神衛生上もいいぞ。
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学級崩壊しているクラスと、順調なクラスをわかりやすく図で表しているなぁと思うのは、私の中ではこれが一番しっくりきています。
（「学級崩壊 予防・回復マニュアル」河村茂雄より）
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小3社会「昔の道具」でめっちゃ便利なHPを見つけました。
今回はここのおかげでサクサク授業が進みます👍
kanazawa-museum.jp/minzoku/teache…
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「教師なんて免許なしでできる」なんてツイートを目にしました。
学童のキャンプで、保護者代表の会社の部長さんが仕切っていた時、子どもたちが全く言うことを聞かず、めちゃくちゃになった。結局助けてと言われて私が途中交代したのを思い出した。
複数の人様の子どもを動かすには、色々、必要だよ。
オープンチャット「授業・学級経営の小ネタ&小技」。 メーカー勤務→臨任→小学校教諭十数年。スキルアップと心の成長＆定時退勤で幸せな学校生活を送りたい。困った先生を助けたいとメンタルヘルスケアⅢ種取得。同じ気持ちの仲間をTwitterで増やしたい。反論が苦手なので機械的にミュートブロックします。