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「ある場所から南へ1km進み、そこから西へ1km進み、さらにそこから北へ1km進んだら元の場所へ戻ってきたという。ある場所とはどこだろうか?」という有名なクイズ。正解は北極点なのだが、この問題には別解が存在し、しかもそのような場所が無数にあるということを知って驚愕した。答えはリプ欄。
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長男(小4)が夏休みに作った工作『ペッパー's アマビエ』が市の作品展に選ばれ、優秀賞を頂きました。ペッパーズゴーストの原理で何もない場所にアマビエが出現します。お化けではなくアマビエにしたのは長男のアイディアです。
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・ヤードポンド法禁止
・3D空間はz-up
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目から鱗。文明が滅んで学問を作り直すときにやることリストが増えた。
・10進数はやめて12進数か6進数にする
・1週間は6日にする
・数字と文字で同じ形を使わない
・時差は撤廃、世界標準時のみ使う
・左手系座標は法律で禁止する
・電流の向き
・円周率は半径に対する円周の比(New!) twitter.com/Kelangdbn/stat…
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NASAが開発中の宇宙船用のアシスタントロボット『Astrobee』が可愛さ大爆発。
nasa.tumblr.com/post/183899080…
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クラウドゲーミングが主流になると、わずかな遅延がゲームプレイに影響するFPS、格ゲー、音ゲーなどは減っていき、ターンベースのゲームとかアドベンチャーとかが増えていくのだろうか。あるいはシビアな入力を必要としないゲームデザインになっていくのか。
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PlayStationもストリーミングゲームサービスだいぶ前からやっているんやで。PCから定額でPS4、PS3のゲーム遊べるんやで。
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とても分かりやすい解説記事を書いてくださった方がいるので貼っておきます。
todai-counseling.com/?p=1430
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阪大入試でも出題されたらしい。ほんとに大学入試レベルだった。これを一般化したのをフロベニウスの硬貨交換問題というんだそう。「ベズーの定理」「シルベスターの定理」というのも初めて知った。
mathtrain.jp/frobeniuscoin
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「5と8の和で表す」だと5と8どちらも1回以上使うのか、0回でもいいのかわかりにくかったか。N = 5m + 8n (m≧0, n≧0)です。小学生向けだと「5または8をいくつか使って足し合わせてできる数」とかかな?できるだけ簡潔に書こうとして必要な情報を省いてしまう傾向は反省せねば。
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あ、「説明できなかった」の主語が曖昧だった。説明できなかったのは長男で、私は長男にちゃんと説明しました。
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ちなみに答えは27。長男もなんとか答えにはたどり着いたけど本当にそれより大きい数が無いことを説明できなかった。
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小2長男「算数の問題教えて。」
俺「いいよー。どんな問題?」
長男「5と8の和で表すことができない最大の整数を求めよ。」
俺「!?」
小4向けの問題集だけど大学入試で出てもおかしくないレベル。なかなか良問だった。
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平成の次の元号を『VR』にすれば、2019年が真のVR元年になるのではないか。
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超素晴らしい。Nintendo Laboの画面を虫眼鏡でプロジェクタにしてる。再帰性反射マーカを暗い部屋に隠してプロジェクタの光で探す遊びっていうアイディアも面白い。 twitter.com/nawafuji/statu…
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プログラミングなんて人に教えられるものではなく、自分でググって習得するものと言っていた川上先生の講義の放り投げプログラミング課題が素晴らしかった。「地球がぐるぐる回ってる映像を出力するプログラムを作成せよ。言語は問わない。地球とは、陸と海が区別できる球体である。」
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プログラミングはいいからマイクラ必修にしたほうがいいよ。狩猟採集農耕牧畜漁業林業採掘建築貿易電子回路がいっきに学べる。もちろんプログラミングも学べる。