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センチメンタル・バスの「Sunny Day Sunday」(1999年)で「39度のとろけそうな日」という歌詞を聴いて「39度はさすがに誇張しすぎだろ」と思ったのに,あれから20年で全然39度が誇張でない気候になったという衝撃。
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今日いちばんのロックでファンクな #数学授業の教材 (当社比)
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世界に ICELAND が先頭になる珍言語として日本語が認知された瞬間である(?) twitter.com/ysmemoirs/stat…
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うちの国そんなに早く入場できるのシリーズ「イエメン(Yemen)」
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うちの国そんなに待たされるのシリーズ「ベルギー(Belgium)」
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カザフスタン(Kazakhstan)
カタール(Qatar)
カナダ(Canada)
ガボン(Gabon)
ここの並び順,全英語圏謎ポイントな
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学生講師の頃を含めるともう20年くらい中学生に教えているけど,まさかここに来て 2 元 1 次方程式の新しい解法に出会えるとは思わなかった(本日の授業でいろいろあった結果爆誕したやつ) #数学授業の教材 (?)
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年度内に2回も●京オリンピックが行われているという人類史上稀な2021年度
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授業でグラフのたし算を使って遊んでみたら,なにやら数学的にレベルの高そうな大喜利をふっかけられた(#数学授業の教材 になるか?)
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第一回高校数学で槍玉にあがるやつステークス!
・三角関数 ご存知槍玉にあがる王
・指数対数 わりと実用面が目立ち不利
・微分積分 語感の大衆性と不可解さで大外一気ある
・確率統計 役立ちすぎて不利だが業界では授業改善課題山積の穴馬
・因数分解 中学では無双だが高校では存在感薄い
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世界の高校数学のカリキュラムからすると,日本の独自性が強い部分はむしろ微積やりすぎなところで,世論としては微積のほうがよほどいらないと言われてもおかしくないと思うんだけど,政治的に微積に対して不要論をとなえる人があまり観測できないのはなぜ(一応数Ⅱにあるのに)
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仮説1. 大学等で微積は役立つことを知っており,微積はさすがに必要だと思われている
仮説2. 三角関数で数学の学習から脱落した経験が三角関数不要論に走らせるため,そもそも数Ⅱの最終章である微積までたどりついておらず微積の要不要を論じられない
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動画みました。「なぜ数学が高校でこんなに大きなウェイトを占めるのか,三角関数と金融教育どっちが大事なのか」という藤巻さんの質問に「文部科学省は内容の軽重を決めるものではない,金融教育は必履修の公共,三角関数は選択科目の数学Ⅱ」と事実だけで返す森田さんのムーブがハイライトでした。 twitter.com/hshimodaira/st…
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ただ,藤巻さんの例示した「三角関数」が「サイン・コサインは測量や航空機の姿勢制御,地球といろいろな星の距離をはかることなどに使われる」で,これは数学 Ⅰ の「三角比」にあたる内容なので,攻撃側は「数学Ⅱは選択科目ですよ」という守備側の逃げ道を先にふさぐこともできたはず(何の解説)
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藤巻さんが衆院財務金融委員会のなかで「大学受験のときサイン・コサインでどれだけ苦労したか」という話をしているのを見て,
仮説3. 数Ⅱの微積は三角関数に比べて大学入試で点を取りやすく,ヘイトを集めにくい
を思いつきました。
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高校生の数学教育に携わる者として意見は持たないと,という使命感から,文字起こしをしました。高校数学に横たわるいろいろな課題が(発言者の趣旨とは違うかもしれないけれど)突き付けられてる気がします。下線部ひいて「問題」を何問か作りたいくらい(作問脳)
shugiintv.go.jp/jp/index.php?e…
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聖書「求めよ、さらば与えられん」
数学「与える、されば求めよ」
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世を席巻する「数学的活動」の課題がこんな形で浮き彫りになるなんて……!(「三角比で木の高さが測れますよ」という授業をしたとき,「私は木の高さなんて測らないから三角比はいらない」という生徒をどうするか。「役立つ数学」の面ばかり強調すれば,探究活動は直ちにこの危機にぶつかります) twitter.com/Kenta_Fujimaki…
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「𝑦=2𝑥² は 𝑦=2𝑥・𝑥 だから『傾きが 2𝑥』では」という生徒のひとこと,今日イチの衝撃だった(備忘録)