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ブリスベンでバスケット界の挑戦者と対談。日本人で初めてらしく、言語、文化、レベルなどの違いを苦労しながら日々向き合ってるとのこと。
@Hiejima_m6
Enjoy playing basketball in Brisbane.
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どう思おうが人の勝手だし強要はできないが、子供の体験格差が広がりすぎると日本が日本じゃなくなる。上手く富の再分配をしてくれる政治家に期待したい。
news.yahoo.co.jp/articles/e3822…
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毎日、同じタスクをこなして数ヶ月以上たってるという人は、このやり方で本当に良いのか？って自問した方がいいです。
完全に赤よりの黄色信号です。
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学校で教えるべき内容とは世の中の厳しさを伝える一方で、その困難をどうやって楽しめばいいかを伝え続けること。
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Em fim, as pessoais falem, que o Honda chegou no Brasil para chamar os clientes e os patrocinadores, mas, eu prometo aqui, sempre vou jogar com força total, esforço para vocês brasileiros e suportes me aceitarem!!!
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現金の支給って思ってる以上に複雑で簡単な話じゃないんやろうけど、やるしかないと思う。
国民の1/3(4000万人)に10万円配ったとして、４兆円かかる。必要であればこのサイズの支給を数回するしかないかなと。
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日本サッカー協会はプロの指導者ライセンスを残しつつ、ライセンスがなくても誰でも監督になれるようにするべき。どの指導者と契約するかは経営者の責任。
逆にユース年代の指導者ライセンスは今よりも厳しくするべき。
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良い大学に行くために勉強するんじゃない。良い会社に就職するために勉強するんでもない。夢を叶えるために勉強しなさい。夢は大きくなくたっていい。
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4バックだと守れるイメージがしないし、攻めれない。5バックでいって、状況によって強気にマンツーになる可変(3バックになる)が少しでも可能性を高めるベストやと思う。
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Gostaria de me desculpar por não participar do jogo de amanhã. Não pude treinar com o grupo nos últimos dias, porque peguei uma gripe. Obrigado a todos os torcedores que compraram os ingressos e peço desculpas pelo acontecido.
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夢があって、その為には何でもやる、そして継続できる。それくらいの情熱がある人を本気で探し続けています。
単純にそういう人が好きやから。
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終わったかのような書き方してるけど、仮想通貨って呼び名が問題なのと、ブロックチェーンやスマートコントラクトに関しては始まってもない。
未知やからこそ夢はある。 headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20181124-…
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「U-23」
批判は大いにしたらいいけど、代替案を言わずにただ批判してる人が多いけど、それじゃ何も変わらんよ。
あと、まだ本番じゃないからね。
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You can take a picture like this anytime. But please don't take a picture about my family. I want them to have normal life. #please
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少し遅くなったけど、素晴らしく、歴史的な第一歩。
多くの韓国人と北朝鮮の友人達よ。本当におめでとう！そして乾杯！！
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Cari Milanisti, grazie.
Grazie perché questi 3 anni e mezzo sono stati una sfida continua ma mi hanno permesso di migliorare come uomo.
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また衝撃が１つ。動画の子達の中にはサッカーというスポーツ自体を知らない子がいたらしい。
まだまだ僕らがやらないといけない事は沢山あるよな。
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I saw the Cambodian kids playIMG soccer in the street yesterday. They made me nostalgic. I don't know why...
今カンボジアで、昨日子供達がアスファルトでサッカーをしてんのを見てん。よう分からんけど、めっちゃ切ないねん。
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「宿題を我慢してやっとけば大人になったときに役に立つから」って言う大人ほど無難な仕事はないし、無責任なことはない。
やるべきは好きなことを見つけるキッカケを提供し続けること。
小学生の教育ではとにかく、上記実現に集中するべき。
精神力を鍛えるのは次のステージ。
learner, dreamer, challenger