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外でも遊べず海賊ごっこを始めた兄妹が、頭にスカーフを巻いて宝の地図を作り画用紙で作った望遠鏡を覗いているので、「オイお前たち！飯の時間だ！今夜はうまいカレーだよ！」と鍋を叩いてダミ声で呼んだら「お母さん…そういうの…いい！すごくいい！」ってすっごい褒められた。
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お風呂に入ってたら夫が大きい声で子供を叱りつけてるのが聞こえてきて、なになにもぉーーっ…って脱衣所にそっと出て行って耳を澄ませて聞いたら、迫真の演技だった（読み聞かせ）
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これから教員になろうとしている人に一応言っておきますが、20年以上、生理中にもプール指導のため水に入らなければいけなかったことなんて一度もないし、入れとか、イヤミ言われたこともないです。周りの教員も気軽に「今週は無理」って言います。一部の特別な事例だけ見ない方が良い。
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ラブリー要素の全くないランドセルを欲しがってる娘ちゃんなんだけど、
女子のランドセル…なぜ刺繍する…なぜ宝石みたいなの付けてくる…
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ボソボソしたテンションの低ーい声で話された方が安心する子がいる、という話を聞いたことがあり、登校渋りをしている子にボソボソした低ーい声で話してたらその子本当に学校に来るようになってきた。ボソボソした低ーい声の効果、すごい（語彙
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卒業式。他学級に比べ返事が小さく動きがピシッとしてない学級が。その学級は大物の男子に加え不登校やHSP気味など配慮児童が多い。若い担任の先生、特性に配慮しキュッと締めたりプレッシャーかける指導はしなかったんだなと察した。大きな問題が起きず卒業。すごい。それでいい。分かる人は分かる
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あと数年で退職のボスが、働き方改革を進めている他の学校にすごく批判的。時に目に涙を浮かべて他校が減らした仕事の大切さと「教師とは」みたいなこと語るので、何故こんなに分からずやなのかと思っていたけど、そうか、この人自分の教員人生が否定されてるようで寂しいんだ、と昨日気付いて納得した
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コンサータ飲んで書字がものすごく改善した、というツイートが話題になってるけど、ダメだぞ教員の人たち、保護者に勧めちゃ！！！！
（そして、環境調整がまず先だってことを皆で再確認しましょう）
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「叱らない子育て」の中には「駄目だよと毅然と告げ、譲らない」も含まれる事を同時に明記した方がいいと思う。そこに「〜ならいいよ」も付け足すとか「〜したらーしようね」と言い方を変えるとか方法はあるけど基本は同じ。親も支援者もブレてなぁなぁになることで 1/2
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場面緘黙でも毎日欠かさず話しかけていたあの子。7年後にお母さんと「先生に会いにきました」って学校を訪ねて来てくれた。自分に合う道を見つけました、と自分の声で報告してくれて、号泣
#小学校教員はいいぞ
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ヨシケイにしてから1ヶ月半が経ったけど楽！夫が夕飯作れる！なんだかんだでスーパー行かないから節約になる！ここまでは予想できたんだけど、1番ストレスが減ったのは「メニューにも味にも家族の誰にも責任がない」ことだな。みんなで味について語れる気楽さ…。
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どんなに物理的構造化（スケジュール、視覚支援など）をして見通しを持たせても、既に不適切な行動を誤学習してしまっている子には、始めは「泣いても応じない」「暴力には反応しない」「自分の力でクールダウンするまで時間が掛かっても待つ」「機嫌を取らない」などの対応が必要です。それを 1/
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やっぱり小学校は３年以上を専科制にして授業の質を高め、低学年を2人担任制にしてはいかがか。
いかがか！！！
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ほらーっっやっぱり本田秀夫先生だってハッッッキリと書いてるよ！！！「私は家庭での生活習慣よりも勉強や対人関係を優先することを絶対におすすめしません。」保護者としてはどうしても気になるのは分かる。でもね、そこじゃないの、そこじゃないのよ。
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ツイッターで「疲れにはとにかく鉄分」っていうの読んでから、鉄分のタブレットを買って毎日飲んでたら、明らかに調子がいいような気がする。思い込みかな…サブリミナル効果じゃなくてドッペルゲンガーじゃなくてゲシュタルト崩壊じゃなくてなんだっけ？
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池田附属小の事件と神戸の少年Aを両方思い出す事件だった。池田附属小の時は初任校で休み時間に職員室に緊急招集されたことを思い出した。
今回子供に被害が及ばなくて良かった、と喜ぶ気にはなれない
英雄扱いもおかしい
教員の方は実際に傷つけられて、もしかしたら亡くなっていたかもしれなかった
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娘の卒園式。
感動と同時に、
20名弱のメンバーの発達差を目の当たりにして夫が「…これ、一緒に1年生になるの…？1年生の先生、大変だね。」と一言。保育は20名弱くらいに担任2人、さらに補助で先生が入る。やっぱり1年生担任が1人は絶対おかしいよね！！！！！
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特に幼児〜小学生の時期は身体と頭、心の繋がりが殊更深いので、姿勢を保つ、折り紙やハサミなど遊びの中で手先の巧緻性を高め目の使い方を知る、立って靴を履く・着替える、鉛筆や箸を正しく持つなど、超まじド級に大切。「そんなのいいじゃん細かい厳しい」などいうやつ、日々の積み重ねを甘く見んな
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いろんな人がいてもいいけど、マルチタスクが苦手な人は絶対に小学校教員に向いていないと思う。特に複数学年に児童がいる特支。そりゃあ大人だってミスはあるけど、あまりに物事を忘れる、一つのことをしていると周りが見えなくなるタイプの人は、本当にダメ。自分から
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小学校で英単語700個覚えてる前提で、中学で文法教えない英語学習が始まってる、英語教育ヤバいっていうツイート読んだけど本当ですか…？公文とか行かせようかな…。
二児の母。若手ベテランを問わず学級担任を孤独にしない、がモットー。心の病で病休歴あり。特別支援経験者。学年主任になると早く帰れるようになるけど今年は主任じゃないです。アイコンはネコ先生@nekosensei0519